江蘇常州技師學(xué)院招生專業(yè)有(2024年):機(jī)電一體化技術(shù)、智能制造技術(shù)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計、汽車維修、電子商務(wù)、藥物制劑、數(shù)控加工、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、模具設(shè)計、電氣自動化設(shè)備安裝與維修等招生專業(yè)。
一、2024江蘇常州技師學(xué)院招生專業(yè)名稱匯總
序號 | 江蘇常州技師學(xué)院專業(yè)名稱 |
1 | 機(jī)電一體化技術(shù) |
2 | 智能制造技術(shù) |
3 | 視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計 |
4 | 汽車維修 |
5 | 電子商務(wù) |
6 | 藥物制劑 |
7 | 數(shù)控加工 |
8 | 機(jī)電設(shè)備安裝與維修 |
9 | 模具設(shè)計 |
10 | 電氣自動化設(shè)備安裝與維修 |
11 | 工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) |
12 | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 |
13 | 現(xiàn)代物流 |
14 | 藥物分析與檢驗 |
15 | 城市軌道交通車輛運用與檢修 |
16 | 工業(yè)設(shè)計與原型制作 |
17 | 焊接加工 |
18 | 數(shù)控機(jī)床裝配與維修 |
19 | 國際商務(wù) |
20 | 網(wǎng)絡(luò)營銷 |
21 | 旅游服務(wù)與管理 |
22 | 烹飪 |
23 | 樓宇自動控制設(shè)備安裝與維護(hù) |
24 | 中藥 |
25 | 藥品經(jīng)營與管理 |
26 | 護(hù)理 |
27 | 新能源汽車檢測與維修 |
28 | 無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
29 | 飛機(jī)維修 |
30 | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
31 | 廣告設(shè)計與制作 |
二、江蘇常州技師學(xué)院介紹
江蘇常州技師學(xué)院是一所具有50年辦學(xué)歷史、以培養(yǎng)中高級技術(shù)技能人才為特色的技工院校。
1994年評為國家重點技工學(xué)校,同年升格為常州高級技工學(xué)校,2000年增掛“常州技師學(xué)院”校牌 , 2007年3月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)為江蘇省重點技師學(xué)院,同時更名為“江蘇省常州技師學(xué)院”,2008年 1月增掛“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州技師分院”校牌。
江蘇常州技師學(xué)院師資力量
學(xué)院師資力量雄厚?,F(xiàn)有教職員工 646人,其中專任教師 443人,具有本科以上學(xué)歷的達(dá)85.6%, 中高級職稱的占51.9%,實習(xí)指導(dǎo)教師中具備高級工以上職業(yè)資格的達(dá) 70.6%,“一體化”教師占42.5%,另有一批從高校、企業(yè)聘請的高學(xué)歷、高技能、高素質(zhì)的兼職教師。
江蘇常州技師學(xué)院辦學(xué)規(guī)模
按照常州市統(tǒng)一規(guī)劃,2013年學(xué)院與常州市輕工技工學(xué)校、常州市電子技工學(xué)校、江蘇省常州醫(yī)藥技工學(xué)校、常柴股份有限公司技工學(xué)校進(jìn)行了資源整合。整合后,學(xué)院占地面積270多畝(新校區(qū)規(guī)劃占地 450畝),建筑面積 15萬平方米,設(shè)有校機(jī)械工程系、機(jī)電工程系、商貿(mào)旅游系、生物醫(yī)藥系、交通工程系、信息工程系、電氣工程系等7個系。全日制在冊學(xué)生 1.7萬人,其中高技班、技師班學(xué)生占 59.2%,每年完成社會各類業(yè)余培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定 1.5萬人次。學(xué)院專業(yè)設(shè)置上對接常州現(xiàn)代制造業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展需求,以機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、電子電氣、信息技術(shù)、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流、生化制藥和輕工機(jī)械等為主干專業(yè),共開設(shè)全日制專業(yè)(工種)46個,其中技師部專業(yè) 4個、高級部專業(yè) 19個、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專學(xué)歷教育專業(yè) 3個,中級部專業(yè) 18個,中專部專業(yè) 2個。此外,學(xué)院與常州工學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校聯(lián)合辦學(xué),通過成人教育的形式,形成了高技加大專、技師加本科的雙證培養(yǎng)模式。