要升學(xué)就必定會(huì)面對一個(gè)學(xué)費(fèi)問題。學(xué)費(fèi)是學(xué)生和家長在填報(bào)志愿的時(shí)候考慮的重要因素之一，關(guān)乎一個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力。經(jīng)濟(jì)實(shí)力好則不會(huì)有太大影響，但經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足很可能會(huì)成為一個(gè)負(fù)擔(dān)。因此，在報(bào)考學(xué)校之前，首先了解報(bào)考學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況是十分必要的。下面是小編今天整理的關(guān)于中國美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)信息，大家看一下。

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每生12000元/學(xué)年，住宿費(fèi)按規(guī)定另行繳納。

學(xué)校實(shí)行學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金制度，另設(shè)有新生獎(jiǎng)學(xué)金。入學(xué)考試文化或?qū)I(yè)成績第一名，可享受新生文化或?qū)I(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)金2000元。如出現(xiàn)專業(yè)考試成績并列第一名，則開學(xué)后再加試速寫考試。

中國美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校，是一所錄屬中央文化部直接管轄，接受中國美術(shù)學(xué)院具體領(lǐng)導(dǎo)的，兼有普通教育和職業(yè)教育二重性質(zhì)的高級中等美術(shù)學(xué)校。校址設(shè)在風(fēng)景秀麗的西子湖畔，溯自1929年國立杭州藝術(shù)?？茖W(xué)校成立高中部至今，已度過了65個(gè)春秋。

(一)國立杭州藝術(shù)?？茖W(xué)校高中部--高級藝術(shù)科職業(yè)學(xué)校時(shí)期(1929-1939)

中國美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校創(chuàng)始人是近代教育家蔡元培先生。1929年，中華民國大學(xué)院教育委員會(huì)，通過了大學(xué)院院長蔡元培擬在杭州創(chuàng)辦國立藝術(shù)大學(xué)的提案。1928年3月國立藝術(shù)院宣告成立，直屬大學(xué)院管轄，是當(dāng)時(shí)全國最高藝術(shù)學(xué)府。學(xué)院提出以培養(yǎng)專門藝術(shù)人才，倡導(dǎo)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)美育為宗旨。

(二)中央美術(shù)學(xué)院華東分院附屬中等美術(shù)學(xué)校(1954-1958)

1949年10月，中華人民共和國成立。1950年10月，國立藝術(shù)?？茖W(xué)校更名為中央美術(shù)學(xué)院華東分院，院長劉開渠。1953年3月，中央文化部在北京召開首屆藝術(shù)教育座談會(huì)，會(huì)議明確一系列關(guān)于藝術(shù)教育的問題，并發(fā)表《藝術(shù)教育座談會(huì)紀(jì)要》。其中提出：中央美術(shù)學(xué)院華東分院為全國最高藝術(shù)學(xué)府之一，主要任務(wù)是培養(yǎng)美術(shù)的專門人才及藝術(shù)?？茖W(xué)校師資。同年，為了給學(xué)院輸送合格的后備生，文化部指示我院從速創(chuàng)辦附屬中等美術(shù)學(xué)校。

(三)浙江美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校(1)(1958-1969)

1958年6月，中央美術(shù)學(xué)院華東分院附屬中等美術(shù)學(xué)校改名浙江美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校。由學(xué)院副院長陳隴兼任校長。這年2月，文化部在北京召開全國藝術(shù)教育工作會(huì)議。貫徹勤儉辦學(xué)、勤工儉學(xué)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針。5月，中共中央提出“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線。

(四)浙江美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校(2)(1982-1993)

(五)中國美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校(1993-)

以上就是小編介紹的關(guān)于中國美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況和歷史沿革的信息介紹了。從學(xué)校的發(fā)展歷程來看可以說是夾縫中求生存，斗爭中求發(fā)展。學(xué)校的整個(gè)發(fā)展歷史久遠(yuǎn)，具有一定的文化背景和文化軟實(shí)力，喜歡美術(shù)的朋友可以考慮一下這所學(xué)校。