舟山中職學(xué)校主要有：舟山建設(shè)技術(shù)學(xué)校、舟山旅游商貿(mào)學(xué)校、嵊泗職教中心、舟山普陀區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心、岱山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、舟山航海學(xué)校、舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、舟山中職學(xué)校名單匯總2024版

二、舟山中職學(xué)校簡(jiǎn)介2024版

1、舟山普陀區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心

普陀職教中心是一所集學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)為一體的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,于2018年2月起劃轉(zhuǎn)市屬管理，有普陀蘆花和新城勾山兩大校區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施一流，師資力量雄厚，現(xiàn)有學(xué)生近1500名，教職工140余名，浙派名師2名，舟山市名師工作室掛牌名師2名，公派德國(guó)、奧地利、新加坡、臺(tái)灣等學(xué)習(xí)進(jìn)修教師15人次。

學(xué)?，F(xiàn)有“旅游服務(wù)”、“烹飪”、“財(cái)經(jīng)商貿(mào)”和“學(xué)前教育”四大類專業(yè)10余個(gè)培養(yǎng)方向，旅游服務(wù)與管理專業(yè)是省中職示范、骨干和品牌專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，辦學(xué)特色鮮明，就業(yè)前景廣闊，近三年高考升學(xué)率達(dá)90%以上，畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上，深受用工單位歡迎，是中職學(xué)生學(xué)習(xí)和成才的理想之地。

學(xué)校積極實(shí)施產(chǎn)教融合，牽頭成立了普陀職業(yè)教育集團(tuán)，有25家成員單位，涉及高等院校、旅游行業(yè)企業(yè)、媒體聯(lián)盟、中職學(xué)校和幼兒園等單位。校內(nèi)擁有10000余平方米的綜合實(shí)訓(xùn)大樓，內(nèi)有餐飲、客房、酒吧、茶藝、花藝、烹飪、財(cái)會(huì)、物流、電子商務(wù)、鋼琴、形體、畫室等30余間功能各異的實(shí)訓(xùn)室，可同時(shí)容納近1000名學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，充分滿足理實(shí)一體化教學(xué)需要;有校企合作和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地40余家，浙江海中洲集團(tuán)是“省級(jí)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地”，擁有省級(jí)及以上實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)。

十三五期間，學(xué)校將以省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃為抓手，堅(jiān)持立德樹人，積極實(shí)施教育教學(xué)改革和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，強(qiáng)化校企合作和產(chǎn)教融合，為舟山群島新區(qū)建設(shè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能型人才。

2、嵊泗職教中心

浙江省嵊泗縣職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心是嵊泗縣唯一的一所集職業(yè)高中、職業(yè)培訓(xùn)、技能考證、成人教育為一體的綜合性職業(yè)高中，同時(shí)也是縣駕駛理論培訓(xùn)中心和市五大培訓(xùn)基地之一。學(xué)校原名嵊泗縣水產(chǎn)技校，始建于1958年，重建于1983年，2001年12月更名為現(xiàn)名。2016年始，學(xué)校成為舟職技校嵊泗分校。

學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的國(guó)家級(jí)旅游勝地基湖，現(xiàn)占地面積為18.6畝。學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專兼職教師隊(duì)伍。其中中高級(jí)教師占專任教師的60℅以上，“雙師型”教師22名，專業(yè)教師26名。

擁有多媒體數(shù)字化語(yǔ)音室、微機(jī)房、機(jī)電實(shí)訓(xùn)室、車類維修場(chǎng)、駕駛模擬式、客房操作室、圖書閱覽室、多功能廳等專用教室，教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，建有旅游專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和其他專業(yè)的校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生技能發(fā)展提供良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

近年來(lái)，學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)中職課程改革，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，2017年單招單考1名同學(xué)升入本科。學(xué)校堅(jiān)持以“成人、成事、成才、成功”為育人目標(biāo)，以德育教育與技能提升為主要抓手，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)。近三年學(xué)生違法犯罪率為零，學(xué)生中級(jí)技能證書獲得率達(dá)到90℅以上，就業(yè)率達(dá)到95℅以上。

3、舟山旅游商貿(mào)學(xué)校

舟山旅游商貿(mào)學(xué)校是一所以旅游、商貿(mào)專業(yè)為主體的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校倡導(dǎo)“自信、多元、創(chuàng)新、和諧”的育人理念，以建設(shè)具有海島特色的現(xiàn)代化中職學(xué)校為目標(biāo)。

品牌專業(yè)建設(shè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求。學(xué)?，F(xiàn)已形成“旅游服務(wù)”、“烹飪”、“財(cái)經(jīng)商貿(mào)”和“學(xué)前教育”四大專業(yè)群，專業(yè)設(shè)置與新區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明，就業(yè)前景廣闊，全方位服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)助推學(xué)生發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師120人，中高級(jí)職稱教師占85%以上;“雙師型”教師占專業(yè)教師90%以上;公派德國(guó)、奧地利、新加坡、臺(tái)灣等學(xué)習(xí)進(jìn)修教師15人次。學(xué)校以教研組為基石，打造了一批“博學(xué)、善導(dǎo)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有浙派名師2名，省優(yōu)秀技能人才2名，市名師2名，市(屬)教壇中堅(jiān)、教壇新秀、教壇新苗等13名，市技能大師和技術(shù)能手7名，多位教師獲省春蠶獎(jiǎng)、省市最美教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

卓越教學(xué)質(zhì)量彰顯辦學(xué)品質(zhì)。開設(shè)旅游服務(wù)與管理、商業(yè)、學(xué)前教育三個(gè)專業(yè)方向高考班，?？粕暇€率達(dá)100%，本科上線率遠(yuǎn)超全省平均水平，多名學(xué)生被浙江師范大學(xué)、寧波大學(xué)、浙江工商大學(xué)等重點(diǎn)本科院校錄取。中高職一體化五年制升學(xué)率保持在95%以上，被合作高校授予“重點(diǎn)生源基地”榮譽(yù)稱號(hào)。近三年，學(xué)生競(jìng)賽屢創(chuàng)佳績(jī)，國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)7人次，省級(jí)獲獎(jiǎng)67人次。

4、舟山建設(shè)技術(shù)學(xué)校

舟山建設(shè)技校地處定海城區(qū)，背靠長(zhǎng)崗山麓，面臨昌國(guó)大道，環(huán)境幽雅，風(fēng)景秀麗，交通便捷。學(xué)?？傉嫉孛娣e26畝，總建筑面積5170平方米，校舍占地面積1238平方米，體育場(chǎng)地4720平方米，綠化面積860平方米。

學(xué)校創(chuàng)辦于1979年，經(jīng)過三十多年建設(shè)和發(fā)展，教學(xué)管理體制完善，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校辦學(xué)始終追求以質(zhì)量為生命線，以“發(fā)展教育，培養(yǎng)人才“為宗旨，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),從嚴(yán)求實(shí)。教學(xué)堅(jiān)持德育為首、育人為本，是塑造學(xué)生良好品德的教育陣地;實(shí)行準(zhǔn)軍事化封閉式管理，多次被評(píng)為舟山市教委系統(tǒng)學(xué)生管理先進(jìn)單位;推行導(dǎo)師制管理模式，注重學(xué)生心理素質(zhì)教育和非智力因素開發(fā)，強(qiáng)調(diào)教師導(dǎo)師作用，開展一對(duì)一幫扶。

學(xué)校教師憑借愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)精神，共同創(chuàng)造了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系完善，擁有一整套實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、多媒體教室，開通了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化和自動(dòng)化，為培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)提供了良好的硬件基礎(chǔ)。

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