2024宿州的中專學(xué)校有：靈璧縣中等專業(yè)學(xué)校、宿州航科中等專業(yè)學(xué)校、宿州環(huán)保工程學(xué)校、宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校、安徽省宿州工業(yè)學(xué)校、蕭縣師范學(xué)校、宿州應(yīng)用技術(shù)學(xué)校、靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校、安徽省靈璧師范學(xué)校、安徽省宿州逸夫師范學(xué)校、宿州中原航空中等專業(yè)學(xué)校、安徽工程技術(shù)學(xué)校等中專學(xué)校。

一、2024宿州中專學(xué)校名單一覽表

二、2024宿州中專學(xué)校簡介

1、靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校

靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1978年，前身為安徽省靈璧第三中學(xué)，1992年11月成立靈璧縣職業(yè)高級中學(xué)，1995年3月為“宿縣地區(qū)示范職業(yè)學(xué)校”，2000年6月評為“省級重點(diǎn)職業(yè)高中”，2005年7月被省教育廳首批認(rèn)定為“省級示范中等職業(yè)學(xué)校”，2015年12月更名為“靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，完成中專體制學(xué)校建設(shè)。是一所以計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)等為骨干專業(yè)的省級示范中等職業(yè)學(xué)校。

近幾年來，靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校注重內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)管理改革，形成了分層次教學(xué)、工學(xué)結(jié)合、訂單式培養(yǎng)、冠名班等人才培養(yǎng)模式改革，取得顯著成效，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。教學(xué)改革、人才培養(yǎng)模式改革經(jīng)驗(yàn)材料在國家級、省級刊物發(fā)表。

學(xué)校先后被評為“宿州市勞動(dòng)競賽先進(jìn)單位”、“宿州市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“宿州市職業(yè)教育綜合評比第一名”等榮譽(yù)稱號，是中國西部“教育顧問單位”、全國“特色學(xué)校”、全國“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。

2、宿州應(yīng)用技術(shù)學(xué)校

宿州應(yīng)用技術(shù)學(xué)校原宿州市第二職業(yè)高級中學(xué)，創(chuàng)建于1985年，是埇橋區(qū)唯一一所公辦職業(yè)學(xué)校。1995年被評為省級重點(diǎn)職業(yè)高中，2000年被評為國家級重點(diǎn)職業(yè)高級中學(xué)，2010年埇橋區(qū)政府對區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育科學(xué)合理的布局調(diào)整，整合宿州市第三職業(yè)高級中學(xué)，以宿州市第二職業(yè)高級中學(xué)為依托成立埇橋區(qū)職教中心。2016年，經(jīng)宿州市人民政府批復(fù)，學(xué)校更名為宿州應(yīng)用技術(shù)學(xué)校。2018年被教育部等三部委確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。

學(xué)校秉承“立德樹人、科學(xué)管理、服務(wù)就業(yè)”的辦學(xué)理念;堅(jiān)持“升學(xué)有基礎(chǔ)、就業(yè)有保障”的育人目標(biāo);以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，形成“樂學(xué)敬業(yè)、強(qiáng)技立身、重德健體、創(chuàng)新超越”的校訓(xùn)，“尚德、尚能、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“愛生、合作、求是、超越”的教風(fēng)，“厚德、樂學(xué)、精技、敬業(yè)”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校先后獲得全國“優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校(培訓(xùn)機(jī)構(gòu))”、全國“國防教育特色學(xué)校”、國家級語言文字規(guī)范化示范校、全國中職學(xué)校百佳網(wǎng)站、安徽省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、安徽省中職學(xué)校德育和校園文化建設(shè)工作先進(jìn)集體、安徽省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織單位、安徽省毒品預(yù)防教育示范學(xué)校、安徽省首屆校企合作典型示范學(xué)校、安徽省文明校園、首屆“影響宿州”百強(qiáng)品牌等榮譽(yù)稱號。

3、蕭縣師范學(xué)校

蕭縣師范學(xué)校,宿州師范學(xué)校,蕭縣職業(yè)學(xué)校,蕭縣師范學(xué)校(蕭縣職業(yè)教育中心)，簡稱蕭師，位于于中國國畫之鄉(xiāng)、中國葡萄之鄉(xiāng)安徽省蕭縣，蕭縣師范學(xué)校(蕭縣職業(yè)教育中心)，簡稱蕭師，位于于中國國畫之鄉(xiāng)、中國葡萄之鄉(xiāng)安徽省蕭縣，是安徽省一所具有較長辦學(xué)歷史的中等專業(yè)學(xué)校。

蕭縣師范學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的鳳山腳下，占地300畝。校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。五年制大專設(shè)置中文、學(xué)前教育、英語教育等專業(yè)，三年制中專和職高設(shè)有學(xué)前教育、數(shù)控技術(shù)、電子、電工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)、焊接、航空服務(wù)等專業(yè)。現(xiàn)有數(shù)控、普通車床10余臺(tái)，電子、電工、電拖實(shí)訓(xùn)室各1個(gè)，計(jì)算機(jī)350臺(tái)，舞蹈、形體房2個(gè)，語音室1 個(gè)，鋼琴、電子鋼琴、風(fēng)琴100余架，多媒體教室3個(gè)，電焊、鉗工實(shí)訓(xùn)室各1個(gè)。專業(yè)教師業(yè)務(wù)精湛，理論與實(shí)訓(xùn)完美結(jié)合。學(xué)校在昆山、廣東、福建、上海、蘇州、揚(yáng)州分別建立了就業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地，畢業(yè)生的安置率100%。是有志青年學(xué)技術(shù)、謀發(fā)展、成人成才的最佳場所。職教各專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間每年學(xué)費(fèi)全免，15%的學(xué)生每年享受1500元的政府補(bǔ)貼。學(xué)生畢業(yè)后由學(xué)校統(tǒng)一安排就業(yè)，也可參加對口升學(xué)考試。

4、安徽省宿州工業(yè)學(xué)校

宿州工業(yè)學(xué)校是全市最早創(chuàng)辦的職業(yè)教育學(xué)校。1971年建校，始稱“宿縣新建中學(xué)”，1974年更名為“宿縣第四中學(xué)”，縣級宿州市成立后，再次更名為“宿州市第四中學(xué)”。1982年掛牌成立“安徽省宿州市第一職業(yè)高級中學(xué)”。1995年被省教育廳命名為“安徽省示范職業(yè)高中”，1999年被教育部評為首批“國家重點(diǎn)職業(yè)高中”，2004年和2008年兩次順利通過國家級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的復(fù)評

安徽省宿州工業(yè)學(xué)校是由原宿州工業(yè)學(xué)校、宿州市第一職業(yè)高中兩所公辦的國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校整合而成，現(xiàn)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、中央財(cái)政支持的數(shù)控技術(shù)、電工電子技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地， 國家職業(yè)技能鑒定站，宿州市人社局、民政局、住建委等局委辦職業(yè)技能 培訓(xùn)基地，是市政府重點(diǎn)支持的中等職業(yè)學(xué)校。

構(gòu)建了專兼職教師、雙師型教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、名師為層 階的金字塔結(jié)構(gòu)，有力支撐了學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。學(xué)校在職在編 教職工 249 人，其中; 中、高級職稱教師 198 人;有“雙師型”教師 108 人，省、市級專業(yè)帶頭人、教壇之星、學(xué)科帶頭人 42 人;建有平面設(shè)計(jì)、 汽車電器、數(shù)控加工名師工作坊 3 個(gè)，創(chuàng)意藝術(shù)設(shè)計(jì)、鞋服設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)大師工作室 4 個(gè)。在校學(xué)生 3258 人。在學(xué)生積極開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育，致力打造創(chuàng)業(yè)教育品牌，讓每個(gè)學(xué)生揚(yáng)起自信，走向成功。學(xué)校中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地——眾創(chuàng)中心建設(shè)項(xiàng)目為宿州市中等職業(yè)學(xué)校就業(yè) 指導(dǎo)特色項(xiàng)目，為學(xué)生規(guī)劃“升學(xué)有望，成才有技、就業(yè)有路，創(chuàng)業(yè)有成” 的美好前景。

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