技術(shù)鐵路學(xué)校哪個(gè)好?以前很多人看學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)校的環(huán)境以及學(xué)校學(xué)生的一個(gè)口碑，但是現(xiàn)在判斷一個(gè)學(xué)校是否好的標(biāo)準(zhǔn)主要是看學(xué)校的師資力量、設(shè)施設(shè)備、專(zhuān)業(yè)以及學(xué)校的一些因素，但是最主要的不是口中輕描淡寫(xiě)，需要大家親自去考察了解過(guò)才能說(shuō)明是好還是不好，并且現(xiàn)在的學(xué)生都很有主見(jiàn)，分的情什么適合自己什么不適合自己，所以小編也了解到一所學(xué)校提前帶大家一起了解吧!

滁州中航中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

師資力量

學(xué)校目前有教職工74人，其中專(zhuān)任教師60人，師生比達(dá)到1：20，100%具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，20%具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù);專(zhuān)業(yè)教師36人，占專(zhuān)任教師數(shù)60%，其中雙師型教師專(zhuān)業(yè)占比30%;兼職教師12人，占比20%，每個(gè)專(zhuān)業(yè)配備具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)任教師2人。

專(zhuān)業(yè)設(shè)置

鐵道運(yùn)輸服務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備高鐵乘務(wù)、鐵路運(yùn)輸、城市軌道交通運(yùn)輸、運(yùn)輸型物流的知識(shí)、扎實(shí)的鐵路客運(yùn)基本知識(shí)和先進(jìn)的客運(yùn)服務(wù)理念，較強(qiáng)的溝通和組織協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)從事高鐵乘務(wù)、鐵路行車(chē)指揮與調(diào)度、客運(yùn)組織、貨物組織及服務(wù)，適應(yīng)在鐵路客運(yùn)段從事旅客列車(chē)服務(wù)與列車(chē)管理工作所需要的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事鐵路運(yùn)輸企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作、行車(chē)調(diào)度指揮工作、客運(yùn)服務(wù)工作及安全工作等，可勝任車(chē)站值班員、行車(chē)調(diào)度員、貨運(yùn)值班員、客運(yùn)值班員、列車(chē)值班員等崗位工作。

學(xué)校簡(jiǎn)介

滁州中航中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)滁州市教育體育局批準(zhǔn)設(shè)立、北京中航未來(lái)科技集團(tuán)有限公司投資建設(shè)，集職業(yè)教育、學(xué)歷提升、社會(huì)培訓(xùn)為一體，以培養(yǎng)知識(shí)型、應(yīng)用型、技能型復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才為主的全日制中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校坐落在安徽省滁州市南譙區(qū)高教科創(chuàng)城，毗鄰南京浦口區(qū)，地處滁州市國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)瑯琊山、四大名亭之首醉翁亭及南京老山旅游區(qū)之間，自然環(huán)境優(yōu)美，人文底蘊(yùn)深厚，是廣大學(xué)子讀書(shū)求學(xué)的理想場(chǎng)所。

辦學(xué)模式

學(xué)校堅(jiān)持“特色立校、人才興校、管理強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，將素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程，重視學(xué)生職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)基本技能的培養(yǎng)與提高，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)并推行“雙證書(shū)”制。學(xué)生在完成中職階段學(xué)業(yè)后發(fā)展去向多樣，既可以通過(guò)參加職教高考、對(duì)口單獨(dú)招生、中高貫通、技能拔尖人才免試等升學(xué)考試，升入高職高專(zhuān)院校、本科院校，繼續(xù)深造，也可以選擇就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。 

校園文化

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，積極構(gòu)建特色校園文化，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，學(xué)校組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)展興趣愛(ài)好提供廣闊平臺(tái)。

管理嚴(yán)格

以“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的態(tài)度，倡導(dǎo)“養(yǎng)成式”教育理念，制定了一系列學(xué)生管理規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣，堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面的專(zhuān)業(yè)人才。

就業(yè)體系

“五化”就業(yè)體系

學(xué)校全面構(gòu)建“就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)化、就業(yè)服務(wù)親情化、就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化、就業(yè)參與全員化”的“五化”就業(yè)服務(wù)體系，覆蓋就業(yè)全程，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)。

以上是小編給大家介紹的鐵路學(xué)校，好的方面要根據(jù)學(xué)校對(duì)同學(xué)的保障，以及學(xué)校師資力量專(zhuān)業(yè)的成果等方面綜合去評(píng)判，才能說(shuō)這個(gè)學(xué)校好的地方是哪里。適合自己的也是好的，并且還能給自己帶來(lái)好的發(fā)展的都是好的，現(xiàn)在的鐵路學(xué)校都是給薛先生足夠的保障，也是給學(xué)會(huì)說(shuō)呢過(guò)帶來(lái)好的發(fā)站的。希望小編給大家提供的有所幫助吧!