職業(yè)院校是現(xiàn)在很多同學(xué)的第二選擇，可以為很多同學(xué)找到發(fā)展的道路。學(xué)校在招生的時(shí)候一定會(huì)有自己的招生要求，學(xué)生只有滿(mǎn)足學(xué)校的招生要求才可以報(bào)考相應(yīng)的學(xué)校。下面邦博爾技校網(wǎng)就貴陽(yáng)長(zhǎng)城職業(yè)學(xué)校的招生條件進(jìn)行詳細(xì)的介紹，僅供參考。

貴陽(yáng)長(zhǎng)城職業(yè)學(xué)校招生報(bào)名

1、初、高中畢業(yè)生。

2、熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、舉止端莊。

3、身高：男165~182cm;女152~172cm。

4、矯正視力不低于0.4，無(wú)色盲色弱斜視。

5、膚色好，面部手臂等無(wú)明顯的疤痕。

6、身體健康、體形勻稱(chēng)，無(wú)O型X型腿。

7、無(wú)精神病史，無(wú)各類(lèi)慢性疾病等。

8、口齒伶俐，中、英文發(fā)音準(zhǔn)確。

貴陽(yáng)長(zhǎng)城職業(yè)學(xué)校質(zhì)量保障措施

(1)、專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

目前，學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)設(shè)汽修、工民建，幼師、軌道交通、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、酒店管理等6個(gè)專(zhuān)業(yè)，并根據(jù)市場(chǎng)需求和學(xué)校實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整，目前各專(zhuān)業(yè)均建立了教育帶頭人為主體的專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)通過(guò)廣泛調(diào)研確保專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相配套，并以特色專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)調(diào)研成果與學(xué)校實(shí)際科學(xué)制定專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，按年度制定計(jì)劃并逐漸實(shí)施;同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)要求，制定凸顯技能特色人才培養(yǎng)方案，按職業(yè)崗位需求進(jìn)行滾動(dòng)修訂。

(2)、教育教學(xué)改革

1、育人為本、德育為先，形成具有學(xué)校特色的校紀(jì)校風(fēng)。

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，創(chuàng)新德育內(nèi)容、方法和路子、做到學(xué)校的德育工作有特色，有針對(duì)性和實(shí)效性，在2018年底以前初步形成學(xué)校良好的校紀(jì)校風(fēng)。

2、逐步建立和完善學(xué)校的課程體系，突出職業(yè)能力為主線，以職業(yè)活動(dòng)課程為主體，在培養(yǎng)動(dòng)手能力的同時(shí)，注重職業(yè)道德、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，建立教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的課程體系，形成適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)、新崗位的校本課程，建立教材開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、和更新機(jī)制。

3、有效推行工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式;深入開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)，和崗位教學(xué)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程。

(3)、教師培養(yǎng)培訓(xùn)

貴陽(yáng)市長(zhǎng)城職業(yè)學(xué)校從建校以來(lái)，學(xué)校全心與教師發(fā)展為工作重心，與服務(wù)學(xué)生為工作中心。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。在教育局的高度重視下，通過(guò)加強(qiáng)師德規(guī)范、實(shí)施教師素質(zhì)提高計(jì)劃、鼓勵(lì)教師深造等一系列舉措，職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)取得良好成績(jī)，教師隊(duì)伍規(guī)模不斷擴(kuò)大，整體素質(zhì)明顯提升，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了有力的人才保障。

對(duì)新進(jìn)入的老師提供完善的培養(yǎng)培訓(xùn)制度，加強(qiáng)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)是推進(jìn)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè)的主要途徑。培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。同時(shí)不斷的加強(qiáng)同企業(yè)、職業(yè)學(xué)校的合作，強(qiáng)化企業(yè)實(shí)踐讓我們的老師能夠走出去同更高層次的環(huán)境進(jìn)行交流，不停的充電，到更高的平臺(tái)學(xué)習(xí)，提高視野。不斷的完善自生的教學(xué)和實(shí)踐水平，為學(xué)校的學(xué)生提供更先進(jìn)的理念和方法。

很多家長(zhǎng)在找學(xué)校的時(shí)候，都很擔(dān)心學(xué)校在報(bào)名前，都會(huì)考試或者一些要求，就怕孩子達(dá)不到這些要求，畢竟選擇一所職業(yè)學(xué)校報(bào)讀，就是一個(gè)雙向選擇，學(xué)生選擇一個(gè)適合的學(xué)校就讀，學(xué)校招收符合條件的學(xué)生。