我出入社會(huì)的時(shí)候在發(fā)現(xiàn)很多的人除了社會(huì)都不是選擇自己在學(xué)校里面學(xué)習(xí)的那個(gè)專業(yè)，都是換了行業(yè)的，自己就要從頭開始，那，為什么在學(xué)校的時(shí)候不直接選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)呢?

貴陽市中華職業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)名單

學(xué)前教育、制藥技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、護(hù)理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。

貴陽市中華職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

發(fā)展趨勢(shì)：學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

貴陽市中華職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校規(guī)模宏大，管理規(guī)范，師資雄厚，現(xiàn)有教職工200余名，教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，微機(jī)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)電車間、汽修實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、幼師琴房、形體訓(xùn)練室、縫紉車間、解剖實(shí)驗(yàn)室、生理實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、急診模擬病房、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備。此外，有校外實(shí)訓(xùn)基地18個(gè)，并配套了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

剛剛就讀職業(yè)學(xué)校的時(shí)候，很多的同學(xué)對(duì)于專業(yè)是不了解的，盲目的選擇了一個(gè)專業(yè)，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后學(xué)校也不允許隨便的該專業(yè)，所以，就就讀了一個(gè)自己不喜歡的專業(yè)了，所以，在報(bào)讀之前自己要好好的查詢一下哦。