我校教育類專業(yè)目前下設學前教育專業(yè)，學前教育專業(yè)辦學歷史悠久，自1987開辦以來，為我市的幼兒教育事業(yè)輸送了大量的合格人才，收到了良好的社會效益。

1、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生具有較高的綜合文化素質，具有現(xiàn)代教育思想和觀念，熟知學前教育的基本理論和工作規(guī)范，鍵盤、唱歌、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，。主要面向幼兒園、幼教培訓機構、社區(qū)家政服務及早教機構等，能從事幼兒教育、保育工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才和勞動者，并向高一級學校輸送合格的學生。

2、就業(yè)崗位群

培養(yǎng)主要面向幼兒園、幼教培訓機構、早教機構及社區(qū)家政服務等，能從事幼兒教育、保育工作的保育員和幼兒教師。

3、開設課程

在課程設置上突出了應用性、實踐性，在課程內容上主要突出針對性和實用性。

1）文化基礎課：德育，體育、語文、數(shù)學、英語、計算機應用基礎，禮儀等。

2）專業(yè)理論課：幼兒心理學、幼兒教育學、衛(wèi)生學、信息技術與課件制作、書法。

3）專業(yè)實踐課：美術、講故事、兒童簡筆畫、音樂(聲樂、鍵盤)、舞蹈、幼兒園活動設計與組織等。

4、學制

本專業(yè)學制三年，前兩年學習基礎知識和基本技能，兩年后根據(jù)學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃，尊重學生個人意愿，一部分學生參加頂崗實習，一部分學生繼續(xù)在校學習，按照高考大綱的要求設置課程參加高考，升入高職院校深造。

5、技能證書

及早對學前教育的學生進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導和教育，鼓勵學生盡早考取相關的職業(yè)資格證書或者行業(yè)資格證書，如：普通話，計算機，育嬰師，保育員，幼兒教師四級，幼兒舞蹈教師，蒙特梭利教育教師，早教開發(fā)教師等相關等級證書，為學前教育學生全方位、高層次、多渠道就業(yè)打下堅實的基礎。

6、師資隊伍

教師隊伍專業(yè)素質好、業(yè)務水平高、教學精湛、敬業(yè)樂教，形成了年齡結構、學科結構、學歷結構、職稱結構合理的教師體系。本專業(yè)現(xiàn)有專任教師30人，其中專業(yè)教師13人，研究生學歷1人，在讀研究生2人，高級職稱8人。特別是本專業(yè)的音樂、美術、舞蹈、禮儀等教師專業(yè)技能突出，教學經(jīng)驗豐富，并多次在省市技能大賽中獲得個人項目及指導教師獎。

7、實訓條件

有滿足教學計劃規(guī)定的主要實驗實訓項目的教學設施設備，教學設施設備先進，數(shù)量和工位與辦學規(guī)模相適應。學校配備了現(xiàn)代化的教學設備，有互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)和功能齊全、設配完善的多媒體教室；高配置計算機教室；舞蹈房、、聲樂、美術等專用教室；配置近40架鋼琴的專用數(shù)碼琴房，學校建有圖書館、閱覽室，為培養(yǎng)高水平的幼兒教師資提供了可靠的保證。