培養(yǎng)目標實施學校老師和企業(yè)導師“雙元制”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有工程建設項目投資決策和全過程各階段工程造價管理能力高素質(zhì)技術技能型人才。核心課程
建筑工程制圖與識圖、建筑CAD、BIM技術、工程結(jié)構、建筑施工技術、工程項目管理、廣聯(lián)達計價軟件等。專業(yè)特色與廣聯(lián)達集團合作開辦BIM人才專項班、工程造價精英班，將市場準入職業(yè)資格證同課程相融合，引入BIM5D課程，畢業(yè)后全部推薦就業(yè)。就業(yè)方向面向工程造價咨詢、建筑和裝飾工程、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)、會計事務所、行政事業(yè)單位等，從事工程造價招標代理、建設項目投（融）資控制、投標報價決策、合同資料管理、工程預（決）算、工程成本分析、工程造價管理軟件的應用和技術支持等工作。
建筑工程管理培養(yǎng)目標實施“二六七”人才培養(yǎng)模式，即“雙證畢業(yè)+六大員+七大核心課”，培養(yǎng)具備工程造價及管理、編制招投標文件、施工現(xiàn)場組織和管理等的高素質(zhì)技術技能型人才。核心課程建筑工程識圖、BIM技術、建筑施工技術、建筑工程概預算、建筑施工組織設計、建筑工程資料管理、建設工程監(jiān)理等。專業(yè)特色與昆明建英建筑有限公司聯(lián)合開設建英資料員班，采用工學交替和全項目化教學模式，進行訂單式培養(yǎng)和現(xiàn)代導師制培養(yǎng)，全方位提升學生知識技能、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)。
就業(yè)方向在建設行政主管部門、建筑工程造價咨詢企業(yè)、建筑施工企業(yè)和房地產(chǎn)企業(yè)、各級監(jiān)理公司等單位進行工程測量、建筑材料檢驗、招投標、成本核算、項目施工組織管理等工作。
工程測量技術培養(yǎng)目標實施現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式，培養(yǎng)從事工程測量和工程監(jiān)理等工作的高素質(zhì)技術技能人才。核心課程工程測量、建筑施工技術、工程建設監(jiān)理、工程質(zhì)量控制、南方CAS、測繪CAD、3S技術（GPS/RS /GIS）等。專業(yè)特色開設云測測量員特色班，引入企業(yè)3S測繪工作流程，校企導師全程參與，大量采用攝影測量與遙感技術，利用數(shù)據(jù)生產(chǎn)一體化控制技術平臺實行生產(chǎn)流程控制，對學生進行外業(yè)、內(nèi)業(yè)綜合培養(yǎng)，促進學生在實際工作項目中學習知識，提升職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
就業(yè)方向面向測繪、水利水電、城建、道路橋梁工程、工業(yè)與民用建筑、土地管理等部門，從事測量工程的設計、施工和組織管理工作。
道路橋梁工程技術培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事設計、施工放樣、試驗檢測、公路勘測、公路養(yǎng)護、工程監(jiān)理、工程計量、現(xiàn)場組織管理等高素質(zhì)技術技能型人才。核心課程道路勘測設計、橋梁工程、公路施工技術、公路工程計價、施工組織與管理、CAD、南方CASS、工程力學等。專業(yè)特色加強建筑工程技術和工程造價等專業(yè)的橫向聯(lián)系，利用行走課堂實訓中心，進行大量虛擬仿真教學，實現(xiàn)資源和課程共享，提升學生的職業(yè)技能和就業(yè)競爭力。
就業(yè)方向面向交通土建工程的施工管理部門，擔任施工員、技術員、測量員、質(zhì)檢員、材料員、試驗員、監(jiān)理人員等。
城鄉(xiāng)規(guī)劃
培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事城鎮(zhèn)規(guī)劃設計與管理，城鄉(xiāng)道路交通規(guī)劃、城鄉(xiāng)生態(tài)規(guī)劃、園林游憩系統(tǒng)規(guī)劃等工作的高素質(zhì)技術技能型人才。核心課程建筑CAD、BIM技術、測量學、建筑工程制圖與識圖、城市總體規(guī)劃、房屋建筑學、城市道路與交通、城市基礎設施規(guī)劃等。專業(yè)特色與云南師范大學商學院（全國獨立學院排名第二）開通專升本直通車，實行課程互認，為學生提供便捷的學歷提升機會。積極改革人才培養(yǎng)和課程建設，開設特色小鎮(zhèn)建設項目班，提升學生就業(yè)競爭能力。就業(yè)方向面向發(fā)改委、建設局、規(guī)劃局、國土局、園林局、規(guī)劃設計等單位，從事經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村規(guī)劃設計、項目規(guī)劃設計管理等工作。
建筑工程技術培養(yǎng)目標實施現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，立足云南，面向全國及東南亞各城市，服務建筑行業(yè)。培養(yǎng)具備建筑工程施工技術、管理、監(jiān)理、測量、質(zhì)檢、資料等核心職業(yè)能力、相關職業(yè)崗位工作的高素質(zhì)技術技能型人才。核心課程建筑工程制圖與識圖、建筑CAD、BIM技術、建筑工程施工技術、建筑結(jié)構、建筑工程定額與預算、工程建設監(jiān)理等。專業(yè)特色根據(jù)行業(yè)發(fā)展需求后先開設BIM人才專項班、建英資料員班、云測測量員班，在實施“訂單式”培養(yǎng)的同時，注重加強學生個性化發(fā)展。就業(yè)方向主要從事施工現(xiàn)場一線的工程施工、監(jiān)理、項目組織、材料檢測、質(zhì)量驗收、施工管理等工作，主要崗位是施工員、質(zhì)檢員、安全員、預算員、材料員、測量員、資料員。
建筑室內(nèi)設計培養(yǎng)目標實施現(xiàn)代學徒和全項目教學人才培養(yǎng)模式，面向室內(nèi)設計、建筑裝飾設計部門，培養(yǎng)具備展示、住宅、商業(yè)、辦公、餐飲娛樂等室內(nèi)空間設計能力，掌握裝飾裝修材料與施工工藝，室內(nèi)效果圖繪制、模型制作、工程預算等業(yè)務的高素質(zhì)技術技能型人才。核心課程平面/色彩/立體構成、建筑CAD、Photoshop、3DMAX+V_ray、SketchUp、展示設計、住宅/辦公/餐飲娛樂空間設計。專業(yè)特色校企深度融合，開設布拉納訂單班、蘋果裝飾訂單班、項目化教學班，采用工學交替和全項目化教學模式，實行現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)，既注重學生知識技能的提升，又注重學生職業(yè)道德和綜合素質(zhì)的提升。就業(yè)方向主要從事室內(nèi)裝飾行業(yè)的設計助理、設計師、設計總監(jiān)、裝飾工程資料員、預算員、裝飾項目助理；家具制造行業(yè)的設計人員、銷售員、管理員、工程技術員；房地產(chǎn)企業(yè)的設計人員、資料員、預算員、銷售員；
水利水電建筑工程培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事水利水電工程勘測設計、施工組織管理等高素質(zhì)技術技能型人才。核心課程水工鋼筋混凝土結(jié)構、水利水電工程施工技術、水工建筑物、水電站、水利水電工程造價、水利水電工程施工組織等。專業(yè)特色加強建筑工程技術和工程造價等專業(yè)的橫向聯(lián)系，實現(xiàn)資源和課程共享，使學生具備多種技能，提升學生就業(yè)競爭力。
就業(yè)方向擔任水利水電工程技術員、水電站檢修技術員、監(jiān)理員、水利水電工程造價員、安全員、農(nóng)田灌溉、人畜飲水工程、河道治理等工作。
城市軌道交通工程技術
培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事城市軌道交通工程的設計、施工、監(jiān)理及養(yǎng)護的高素質(zhì)技術技能型人才。核心課程橋梁工程、地下工程、線路工程、路基與軌道施工、城市軌道工程施工技術、施工組織與概預算、軌道工程計量與計價等。專業(yè)特色校企雙方共同承擔授課任務，學校負責公共課和部分專業(yè)課的教學，企業(yè)負責部分專業(yè)課教學，提高教學效果，拓展學生素質(zhì)。
就業(yè)方向在城市軌道工程施工和勘測設計等部門，從事城市軌道的施工勘測、施工組織管理、養(yǎng)護維修等工作。
環(huán)境藝術培養(yǎng)目標采用項目化教學培養(yǎng)模式，培養(yǎng)從事室內(nèi)外空間環(huán)境藝術設計的高素質(zhì)技術技能型人才。 核心課程建筑CAD、形態(tài)構成與模型、裝飾材料與構造、居住區(qū)景觀設計、Photoshop、3DMAX、工程預算等。專業(yè)特色加強建筑室內(nèi)設計和視覺傳播設計專業(yè)的橫向聯(lián)系，利用工作室和眾創(chuàng)空間，實現(xiàn)資源和課程共享，對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)，促進學生掌握多種技能，提升學生的就業(yè)競爭力。
就業(yè)方向從事建筑裝飾、環(huán)境藝術設計、景觀設計、建筑室內(nèi)設計、軟裝設計、效果圖繪制、裝飾預算等工作。
視覺傳播設計與制作培養(yǎng)目標采用“導師制與工作室”相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能適應市場經(jīng)濟需要的、面向視覺傳播領域、新媒體領域的計算機圖形圖象處理與制作，平面設計、動畫設計等，具備自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術技能型人才。核心課程平面廣告設計、包裝設計、動畫制作、網(wǎng)頁設計、PhotopShop、CorelDraw、Edius、市場營銷等。專業(yè)特色項目化教學，導師制培養(yǎng)。以企業(yè)工作崗位能力為依據(jù)，以實際項目為切入點，以工作室為平臺開展基于培養(yǎng)學生經(jīng)營理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的全項目化過程教學，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)業(yè)、自我經(jīng)營能力。
就業(yè)方向面向廣告設計公司、電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等單位，從事新聞出版、彩色印刷、企業(yè)CIS策劃設計、產(chǎn)品包裝設計、網(wǎng)站形象設計、網(wǎng)頁制作動畫、插畫設計等崗位。
園林工程技術培養(yǎng)目標從事園林行業(yè)園林工程施工與管理、園林景觀設計、園林植物栽培養(yǎng)護、園林經(jīng)營管理等職業(yè)崗位需要的高素質(zhì)技術技能人才。核心課程園林制圖、園林表現(xiàn)技法、CAD、Photoshop、SketchUp、園林規(guī)劃設計、園林施工組織管理、園林工程概預算等。專業(yè)特色成立園林植物、水培植物、辦公室觀賞植物項目小組，實施創(chuàng)業(yè)項目策劃、設計、植物栽培、營銷、維護等深度實踐教學。
就業(yè)方向從事城市綠化、區(qū)域景觀文化規(guī)劃設計、施工管理以及園林植物的繁育生產(chǎn)等工作。
