學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和校系兩級(jí)管理體制。黨政兩條主線統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展，共設(shè)置金融、會(huì)計(jì)、商貿(mào)、電子工程、工藝美術(shù)（建筑）六個(gè)系，設(shè)置校辦、黨辦、組織人事處、信息處、招生辦（學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)處、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)處）、教務(wù)處、教育研究室、圖書(shū)館、德育處、總務(wù)處、基建辦、安全保衛(wèi)處、工會(huì)、團(tuán)委等部門。

學(xué)校堅(jiān)持以德、依法治校，推行科學(xué)管理和民主管理，注重人文管理和細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)化服務(wù)、合作、安全、創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)行全員聘任制、目標(biāo)責(zé)任制，注重規(guī)模、質(zhì)量、品牌、效益。

學(xué)校積極探索運(yùn)行機(jī)制，不斷創(chuàng)新辦學(xué)體制。深入推行校系兩級(jí)管理體制、實(shí)行中層干部聘任制度，明確崗位職責(zé)，形成“校系兩級(jí)管理、條塊結(jié)合”的管理模式，即在校系兩級(jí)管理的基礎(chǔ)上，重新布局五大系統(tǒng)（行政、黨群、教學(xué)、德育、后勤），由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管其一，并分別直接指導(dǎo)、負(fù)責(zé)各系的教育教學(xué)管理工作；改革分配制度，推行績(jī)效工資制；積極推進(jìn)管理服務(wù)社會(huì)化進(jìn)程，緩解學(xué)校管理、安全和服務(wù)壓力。

學(xué)校擬成立沈陽(yáng)現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)。初步設(shè)定集團(tuán)由核心層、緊密層、松散層構(gòu)成。集團(tuán)辦學(xué)模式將遵循“國(guó)有體制，集團(tuán)辦學(xué)，民辦機(jī)制、自主經(jīng)營(yíng)，產(chǎn)教結(jié)合、校企合一，全員聘任、崗位績(jī)效”的原則，做精示范專業(yè)、實(shí)現(xiàn)管理精細(xì)化，做活用人機(jī)制、優(yōu)化分配制度，做強(qiáng)民辦學(xué)校和企業(yè)，做大社區(qū)教育，做深校企合作，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，打造終身學(xué)習(xí)與教育的平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的更快、更高、更穩(wěn)、更優(yōu)。

學(xué)校與清華大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)、韓國(guó)昌信大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué)。就業(yè)、留學(xué)、升學(xué)兼顧，實(shí)現(xiàn)中專、大專、本科連讀；學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、社區(qū)和企業(yè)服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展；建立穩(wěn)定的校企合作基地100余個(gè)，職教集團(tuán)成員200余家，最大限度地實(shí)現(xiàn)了資源共享，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)提供了可靠保障。

依托現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地，廣泛開(kāi)展保險(xiǎn)代理人職業(yè)資格、證券基本操作、會(huì)計(jì)從業(yè)資格、收銀員、會(huì)計(jì)證、會(huì)計(jì)電算化、金蝶erp、珠算、點(diǎn)鈔、物流師、營(yíng)銷師、單證員、叉車駕駛、營(yíng)業(yè)員、計(jì)算機(jī)高新技術(shù)辦公自動(dòng)化、高新網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、adobe photoshop認(rèn)證等培訓(xùn)。并不斷開(kāi)發(fā)新的培訓(xùn)項(xiàng)目，擬增財(cái)務(wù)管理師、統(tǒng)計(jì)調(diào)查師、駕駛員、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、家電維修中級(jí)工職業(yè)資格認(rèn)證、coreldraw認(rèn)證、founder fantart認(rèn)證等項(xiàng)目的培訓(xùn)，提升了學(xué)生的崗位技能、強(qiáng)化了學(xué)生的就業(yè)本領(lǐng)。

學(xué)校瞄準(zhǔn)就業(yè)市場(chǎng)，搶占培訓(xùn)先機(jī)，大力開(kāi)展本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的社會(huì)再就業(yè)人群專業(yè)培訓(xùn)；利用專業(yè)現(xiàn)有資源，特別是人才優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展技術(shù)應(yīng)用服務(wù)；面向社會(huì)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)基地（室）、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室等教學(xué)設(shè)施，為企業(yè)提供在職培訓(xùn)；開(kāi)展成人教育與繼續(xù)教育，進(jìn)行崗前崗后培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)及技術(shù)等級(jí)考證培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)資源效益、效率最大化。

堅(jiān)持以德育為首位，實(shí)行班主任（導(dǎo)師）制度，創(chuàng)新育人體系。樹(shù)立“時(shí)時(shí)、處處、人人、事事”的德育經(jīng)營(yíng)觀，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)立體化德育工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施全員、全程、全面的“三全育人”方案，充分利用德育實(shí)訓(xùn)室（安全實(shí)訓(xùn)室、健康實(shí)訓(xùn)室、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)室、禮儀實(shí)訓(xùn)室）和德育校本教材（中等職業(yè)學(xué)校安全教程、健康教程、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程、學(xué)生綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練教程），注重德育工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性和時(shí)效性。注重學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我發(fā)展。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展為核心，視學(xué)生為學(xué)校的資源和合作伙伴，建名師、強(qiáng)骨干、精管理、求創(chuàng)新，建設(shè)校內(nèi)教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源，把握市場(chǎng)需求，開(kāi)發(fā)企業(yè)資源，創(chuàng)新校本課程，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)教研實(shí)訓(xùn)一體化。

學(xué)校以“六大工程”和“學(xué)分制”為契機(jī)，全面展開(kāi)教育教學(xué)改革。從人才培養(yǎng)方案、學(xué)分管理、學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、教學(xué)管理、管理五年規(guī)劃等方面深入進(jìn)行學(xué)分制研究，創(chuàng)新了教學(xué)模式；改革師生考核評(píng)價(jià)體系，采取與行業(yè)、專業(yè)、職業(yè)、企業(yè)相聯(lián)系的多尺度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供最為滿意的教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，物流實(shí)訓(xùn)基地一期建設(shè)采購(gòu)任務(wù)基本完成，正在進(jìn)行設(shè)備安裝；軌道交通實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案已經(jīng)上報(bào)采購(gòu)辦、開(kāi)始著手二期建設(shè)項(xiàng)目的調(diào)研工作，電工電子實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案正在等待審批；工藝美術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案初稿已經(jīng)完成。學(xué)校依托實(shí)訓(xùn)基地，探索公司化運(yùn)作模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研經(jīng)營(yíng)一體化，實(shí)現(xiàn)專業(yè)產(chǎn)業(yè)化，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校承擔(dān)了遼寧省金融、物流專業(yè)信息化資源建設(shè)課題項(xiàng)目，出色完成了一期建設(shè)任務(wù)，二期研究工作全面展開(kāi)。正在積極準(zhǔn)備申報(bào)德育、會(huì)計(jì)、電子電器省信息化資源建設(shè)項(xiàng)目，為學(xué)校的現(xiàn)代化水平夯實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校堅(jiān)持以安全、衛(wèi)生為基礎(chǔ)，服務(wù)師生為宗旨，堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，及時(shí)周到、主動(dòng)服務(wù)、注重實(shí)效，積極推進(jìn)后勤服務(wù)社會(huì)化進(jìn)程。

多年來(lái)，學(xué)校秉承“服務(wù)發(fā)展，創(chuàng)新價(jià)值，成就未來(lái)”的辦學(xué)宗旨，確立了“提高學(xué)習(xí)力、打造就業(yè)力、增強(qiáng)發(fā)展力，培養(yǎng)素質(zhì)高、技能強(qiáng)的勞動(dòng)者”的培養(yǎng)目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)了近萬(wàn)名技能型人才，樹(shù)立了良好的社會(huì)聲譽(yù)。被授予全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、遼寧省職業(yè)教育先進(jìn)集體、沈陽(yáng)五·一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、沈陽(yáng)市先進(jìn)單位、遼寧省教育科研先進(jìn)單位、遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀科研集體、沈陽(yáng)市教育行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、沈陽(yáng)市先進(jìn)黨支部、沈陽(yáng)市教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)工作先進(jìn)集體、“先進(jìn)職工之家”、“創(chuàng)建平安”校園工作優(yōu)秀單位等稱號(hào)。30多名教師、100多名學(xué)生受到省市級(jí)表彰。

展望未來(lái)，學(xué)校將遵循“博學(xué)、誠(chéng)信、修業(yè)、篤行”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“同心同德、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、超越自我”的學(xué)校精神，打造省內(nèi)龍頭、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的綜合性、現(xiàn)代化國(guó)家優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校和多功能社區(qū)學(xué)院。