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培養(yǎng)目標
對音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝實踐知識的高等技術(shù)應用型人才。
主要課程
樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴（含中外器樂）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習、采風、藝術(shù)實踐（展演）、就業(yè)指導、畢業(yè)設計（論文、音樂會）。
培養(yǎng)要求
具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力。
關(guān)于宿舍問題是每年同學們咨詢最多的話題，環(huán)境好不好，宿舍幾人間、師資如何，就業(yè)情況怎么樣等等，環(huán)境問題是很多同學都非常關(guān)
初中畢業(yè)后，大部分家長認為孩子還是需要讀高中，職業(yè)學校的發(fā)展前景不好，畢業(yè)證書很多單位不認可，很多家長和同學對于職業(yè)有這
初中畢業(yè)后，針對部分沒有考上高中的同學，其實同樣有選擇機會?，F(xiàn)在高中不是唯一進入大學的途徑，可以選擇職業(yè)學校，雖然現(xiàn)在還
在選擇職業(yè)學校的時候，和高中的升學模式不同，高中只要分數(shù)達標就可以錄取，而職業(yè)學校的錄取和專業(yè)相關(guān)，專業(yè)符合條件和分數(shù)合
在選擇學校的時候，同學們關(guān)注的點不同，有的同學在意學校地理位置、有的同學在意校園環(huán)境、有的同學在意管理、有的同學在意就業(yè)
目前國家對于職業(yè)學校大力扶持，國家的發(fā)展需要技能人才，企業(yè)的發(fā)展也需要技能人才，所以目前經(jīng)濟發(fā)展的越快，技能人才都越缺乏
每年畢業(yè)季，不管是家長還是同學都希望多了解幾所學校，即使成績沒有那么理想，還是希望選擇比較比較的職業(yè)學校就讀。可以通過網(wǎng)
現(xiàn)在職業(yè)學校比較多，初中畢業(yè)后很多同學都比較迷茫，不知道如何選擇。感覺很多同學都選擇高中，覺得高中讀出來更好前景，選擇中
在選擇職業(yè)學校的過程中，同學們會選擇學校的教學質(zhì)量、日常管理、辦學規(guī)模、辦學環(huán)境和學校的住宿條件和生活條件。隨著生活水平
目前學校開設專業(yè)都是根據(jù)近年來學生實際情況進行專業(yè)計劃招生，專業(yè)的就業(yè)前景都是很不錯的，社會需求量大，出來以后都可以很快
