想要讀好一點(diǎn)的學(xué)校，可沒(méi)有考取高分，這個(gè)時(shí)候選擇一些普通的學(xué)校同樣是可以學(xué)習(xí)的，但你也要選擇差不多的學(xué)校，學(xué)習(xí)的師資還是很重要的。那么，下面一起來(lái)了解下長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，以供學(xué)生參考。
長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校招生簡(jiǎn)章
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 學(xué)制 | 招生對(duì)象 |
| 護(hù)理 | 三年 | 應(yīng)屆初中畢業(yè)生 |
| 助產(chǎn) | 三年 | 應(yīng)屆初中畢業(yè)生 |
| 眼視光與配鏡 | 三年 | 應(yīng)屆初中畢業(yè)生 |
| 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | 三年 | 應(yīng)屆初中畢業(yè)生 |
| 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | 三年 | 應(yīng)屆初中畢業(yè)生 |
| 口腔修復(fù)工藝 | 三年 | 應(yīng)屆初中畢業(yè)生 |
| 藥劑 | 三年 | 應(yīng)屆初中畢業(yè)生 |
| 中醫(yī)康復(fù)保健 | 三年 | 應(yīng)屆初中畢業(yè)生 |
| 農(nóng)村醫(yī)學(xué) | 三年 | 應(yīng)屆初中畢業(yè)生 |
長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校由原晉東南地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校和長(zhǎng)治市衛(wèi)生學(xué)校于2000年10月合并組建而成。合并后，師資狀況、基礎(chǔ)建設(shè)、教學(xué)設(shè)施實(shí)現(xiàn)了資源共享，學(xué)校綜合實(shí)力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校是一所全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家級(jí)職業(yè)教育(護(hù)理)實(shí)訓(xùn)基地、山西中醫(yī)學(xué)院長(zhǎng)治函授站、德國(guó)牙科技術(shù)協(xié)會(huì)山西培訓(xùn)中心、德國(guó)精密機(jī)械和光學(xué)應(yīng)用技術(shù)協(xié)會(huì)山西培訓(xùn)中心。
長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校師資力量
學(xué)校分為東、南兩個(gè)校區(qū)，占地48319.53平方米，各類(lèi)建筑面積達(dá)到69441.37 平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工354人，其中專(zhuān)職教學(xué)人員193人，教師中具有高級(jí)技術(shù)職務(wù)達(dá)80人，講師85人，碩士研究生22人，在讀碩士研究生8人，省級(jí)學(xué)科帶頭人7人、骨干教師12人和教學(xué)能手6人，市級(jí)名師1人。開(kāi)設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、口腔工藝、中醫(yī)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、中醫(yī)康復(fù)保健、衛(wèi)生保健、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。其中護(hù)理、助產(chǎn)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)為山西省示范專(zhuān)業(yè)。設(shè)有解剖學(xué)，生理學(xué)、口腔、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、護(hù)理學(xué)等36個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室。建成校園局域網(wǎng)，并與Internet網(wǎng)連接，所有教學(xué)場(chǎng)所均可進(jìn)行多媒體教學(xué)，形成了完整的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還擁有可藏書(shū)15萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)樓和先進(jìn)的電子閱覽室，擁有一座設(shè)施先進(jìn)的室內(nèi)體育館。擁有各類(lèi)學(xué)生5000余名。
長(zhǎng)治衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)設(shè)置
在課程體系的設(shè)置上， 我院綜合各專(zhuān)業(yè)技術(shù)顧問(wèn)團(tuán)的審核意見(jiàn)，依據(jù)用人單位的需求自主研發(fā)，通過(guò)六大塊教學(xué)結(jié)構(gòu)(理論課、真實(shí)項(xiàng)目理論剖析、階段性項(xiàng)目考核、綜合性項(xiàng)目考核、全真項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、企業(yè)化管理觀念)以及"3+1"技能提升方案(真實(shí)案例剖析、全真項(xiàng)目演練與理論強(qiáng)化)，系統(tǒng)、全面的保障學(xué)員掌握最實(shí)用的計(jì)算機(jī)技能，并增加學(xué)員職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)課程、簡(jiǎn)歷、面試指導(dǎo)課程，使學(xué)員畢業(yè)后可直接進(jìn)入企業(yè)相應(yīng)崗位工作。課程體系研發(fā)小組保障所有課程體系管理在一定周期都要定期升級(jí)，確保所學(xué)內(nèi)容緊跟科技潮流。
人都應(yīng)該有勤奮的特質(zhì)，不僅僅在學(xué)習(xí)中是必要的在，在生活中也是重要的，勤奮的人會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí)一些有用的知識(shí)和技巧，學(xué)習(xí)和生活也非常的井然有序，所以可以節(jié)省很多的時(shí)間，達(dá)到自己的人生目標(biāo)也絕不拖拉。
