邯鄲理工學(xué)校建于1984年，與邯鄲市物資高級技工學(xué)校屬一校兩牌，是一所集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的國辦中等職

業(yè)學(xué)校，2012年經(jīng)邯鄲市政府批準(zhǔn)，邯鄲市糧食中專學(xué)校并入邯鄲理工學(xué)校，學(xué)校規(guī)模進一步擴大，目前各類在校生5000余人，專任教師130余人。

在層次提升上，辦學(xué)30多年來，憑借雄厚的師資、先進的設(shè)施、扎實的教學(xué)、科學(xué)的管理，多次榮獲“省職業(yè)教育先進單位”、“省教學(xué)管

理先進單位”、“省招生工作先進單位”、“市級文明單位”等榮譽稱號，2006年經(jīng)國家勞動和社會保障部批準(zhǔn)晉升為“國家重點技工學(xué)校”，

2009年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)晉升為“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”，同年經(jīng)國家人力資源和社會保障部批準(zhǔn)晉升為“國家高級技工學(xué)校”，2016年3月被

省教育廳、人社廳、財政廳聯(lián)合確定為“河北省名牌中職學(xué)校”。

在專業(yè)設(shè)置上，學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，積極開展校企合作、訂單培養(yǎng)，逐步形成了“以工為主、文商為補、長短結(jié)合”的專業(yè)體系。

現(xiàn)開設(shè)專業(yè)有：計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、機電技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備安裝與維修、建筑工程施工、會計電算化、

電子商務(wù)、音樂、幼兒教育等，2007年計算機應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被省人社廳確定為省級重點專業(yè)，2009年電氣技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、會計

電算化專業(yè)被市教育局確定為“邯鄲市中等職業(yè)學(xué)校示范性專業(yè)”，2015年電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被省教育廳確定為省級骨干專業(yè)。

在教學(xué)管理上，一是分專業(yè)實行學(xué)期教學(xué)目標(biāo)考核，考核結(jié)果與班級所有任課教師課時費掛鉤；二是以賽促學(xué)、以賽促教，每月舉辦班級技

能比賽、每學(xué)期舉辦校內(nèi)技能大賽、并積極組隊參加省、市技能大賽，多次獲得省級、市級技能大賽團體獎項和個人獎項；三是比照社會化考試模式

，編寫了相應(yīng)考試軟件，讓學(xué)生考試變原來的“紙上考”為“機上考”。通過這一系列措施，老師有勁頭，學(xué)生有興趣，大大提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在學(xué)生管理上，一是通過校外培訓(xùn)、技能比賽及校內(nèi)交流，提升班主任管理方法和藝術(shù)；二是對班級管理和班主任工作一月一考核，排隊公

布后，將班主任收入和班級榮譽有效地捆綁在一起，提升了管理水平；三是搭建學(xué)生施展自己才華的文學(xué)社、國旗隊、舞蹈隊、廣播站等平臺，既豐

富了學(xué)生業(yè)余活動，又促進了自我管理和校園安全。

在行政管理上，一是對職能部門實行目標(biāo)管理，年初下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，每周進行過程考核，每學(xué)期進行結(jié)果考核，年末排隊公布，將部門工作

業(yè)績與部門人員聘用掛勾；二是將職稱評聘與教師教學(xué)業(yè)績、班主任工作業(yè)績和任職經(jīng)歷等情況掛勾；三是深化分配制度改革，將工資與教師課時量

和教學(xué)業(yè)績，班主任管理學(xué)生數(shù)量和管理業(yè)績，干部部門目標(biāo)完成情況，行政后勤人員出勤情況、安全值班情況、招生任務(wù)完成情況分別掛鉤，實現(xiàn)

多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。通過這一系列措施，激發(fā)了活力，提高了效率，學(xué)校連續(xù)6年招生超千人、就業(yè)率95%以上。