上海電子工業(yè)學(xué)校是國(guó)家教育部與德國(guó)巴伐利亞州文教部于1985簽約、立項(xiàng)，并有上海市教委、上海市儀電控股（集團(tuán)）公司與德國(guó)慕尼黑漢斯·賽德?tīng)柣饡?huì)長(zhǎng)期合作，旨在借鑒“雙元制”職業(yè)教育模式經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐“校企合作、共育人才”的全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。十周學(xué)校、十周企業(yè)的“板塊式”教學(xué)，突出了“理論重實(shí)踐、實(shí)踐重體驗(yàn)”的特色。學(xué)生在三年學(xué)習(xí)、考核合格后不僅可獲得“中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校”畢業(yè)證書(shū)，還能獲得德國(guó)工商行會(huì)（ahk）證書(shū)和相關(guān)職業(yè)資格（四級(jí)）證書(shū)。為打造“雙師”素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，我校70%教師都赴德國(guó)在企業(yè)和學(xué)校進(jìn)行提升教學(xué)能力、增強(qiáng)實(shí)踐能力和拓展管理能力的培訓(xùn)。25年來(lái)，借鑒、實(shí)踐、理論，再實(shí)踐……我們提煉了職業(yè)教育的本質(zhì)特征，指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作取得了豐碩成果：校本教材60余本，市級(jí)刊物發(fā)表論文百余篇，完成專(zhuān)著《“雙元制”職教理論與實(shí)踐》，三項(xiàng)國(guó)家教師發(fā)展基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題分一、二等獎(jiǎng)；形成了職教向企業(yè)、向基教、向西部的服務(wù)和輻射效應(yīng)。
