大家在報(bào)讀鄭州樹青醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校之前，可能對(duì)學(xué)校的招生要求不太了解，想要通過(guò)電話問(wèn)一問(wèn)專業(yè)的招生老師，所以了解學(xué)校的招生電話就很重要了，而且通過(guò)電話還能準(zhǔn)確的了解學(xué)校的收費(fèi)、專業(yè)就業(yè)等情況。詳細(xì)了解清楚過(guò)后，再到校去考察，省時(shí)省力。
鄭州樹青醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校招生辦聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：15136154491
學(xué)校地址：鄭州市航海西路與西四環(huán)交叉口路西
鄭州樹青醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校職業(yè)發(fā)展情況
學(xué)校高度重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)工作，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程作為學(xué)校的公共必修課程列入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，納入學(xué)校課程建設(shè)總體規(guī)劃。按照以“教學(xué)為中心，就業(yè)為導(dǎo)向，德育為首位，服務(wù)為保障”的辦學(xué)思想，根據(jù)人才培養(yǎng)方案，所有專業(yè)均開設(shè)公共必修課程《職業(yè)生涯規(guī)劃》，總課時(shí)32學(xué)時(shí)。
課程內(nèi)容緊緊圍繞職業(yè)教育的特點(diǎn)，針對(duì)不同專業(yè)、不同學(xué)生確定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，貫穿于從學(xué)生入學(xué)到實(shí)習(xí)就業(yè)的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)業(yè)指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)有機(jī)融合。
學(xué)校自開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程以來(lái)，統(tǒng)一使用規(guī)范教材。就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程以提高學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力和輔助學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為宗旨，引進(jìn)人力資源管理的科學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，形成課內(nèi)外結(jié)合的“1+1”實(shí)踐教學(xué)體系，即第一課堂實(shí)踐教學(xué)和第二課堂實(shí)踐教學(xué)。
在教師的指導(dǎo)或引導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生親身參與直接感知的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐，讓學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知,了解自己的職業(yè)特點(diǎn)、性格優(yōu)勢(shì)和不足,實(shí)現(xiàn)對(duì)自我真實(shí)情況的初步了解，從而合理定位并找到自己的職業(yè)傾向，增強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的技能和信心，為自己制定職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，把《職來(lái)職往》等職場(chǎng)競(jìng)聘節(jié)目引用到教學(xué)環(huán)節(jié)，既活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂教學(xué)的質(zhì)量。
鄭州樹青醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)
鄭州樹青醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于 1989 年，原名河南醫(yī)學(xué)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，1997 年經(jīng)省教委批準(zhǔn)更名為鄭州樹青醫(yī)學(xué)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，2004 年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)實(shí)旅普通中等專業(yè)學(xué)歷教育，正式定名為鄭州樹青醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校屬民辦非企業(yè)單位，是省緩重點(diǎn)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。
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