機電工程學院成立于1999年6月，是德州學院重點建設發(fā)展的工科院系之一，設有能源與動力工程、機械設計制造及其自 動化、自動化三個本科專業(yè)，其中能源與動力工程專業(yè)是國家級本科專業(yè)綜合改革試 點以及山東省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃立項專業(yè)。學院現(xiàn)有本科在校生1500余人。

學院立足德州，面向山東，輻射全國，重點為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā) 展提供具有產(chǎn)業(yè)特色的科技和人才支持。學院緊密結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，以特色突出的 太陽能行業(yè)為引領(lǐng)，加強專業(yè)學科特色建設，著力打造特色鮮明的以能源與動力工程 專業(yè)為引領(lǐng)的能源類、機械類、控制類專業(yè)群，形成了以“清潔能源利用”和“新能 源裝備”兩個特色方向。

學院設有能源與動力工程、機械工程、自動化三個系和能源與機電工 程實驗中心，中心下設22個專業(yè)實驗室。學院還擁有“ 德州市太陽能中高溫利用與系統(tǒng)集成工程技術(shù)研究中心”、 “德州學院清潔能源研究 與技術(shù)推廣中心”以及“機電控制”、“cad/cam”“工 程材料”三個校級研究所，實驗儀器設備資產(chǎn)總值2200余萬元，有力的保障了學院各項教學、科研活動的順利開展。

學院依據(jù)“以質(zhì)量求生存、以改革求發(fā)展、以 特色創(chuàng)水平、服務區(qū)域經(jīng)濟”的基本理念，按照 “厚基礎、強實踐、求創(chuàng)新、高素質(zhì) 、重責任” 的創(chuàng)新性應用型人才培養(yǎng)目標，加強專業(yè)學科建設，優(yōu)化課程體系，完善 教學計劃、教學大綱，更新教學內(nèi)容，改革教學手段，加快教育信息化、現(xiàn)代化建設 步伐，建立健全教學評價體系和質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。自2006年有首屆本科畢業(yè)生以來，碩士研究生錄取率平均每年在30%以上。能源與動力工程專業(yè)2012年獲批教育部高等學 校“專業(yè)綜合改革試點”項目，并于同年成立了能源與動力工程專業(yè)太陽能應用方向 “卓越工程師”培養(yǎng)試點班，2013年獲批山東省卓越工 程師教育培養(yǎng)計劃立項。近年來年，承擔包括 “21世紀 中國高等學校應用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐”機械、自動化類國家教研立項在內(nèi) 的各類課題20余項，發(fā)表教研論文80余篇，各類教研獲獎100余項，主編、參 編教材31部。

學院牢固樹立“科研強院， 服務地方”的理念，在人才培養(yǎng)與科學研究方面注重加強與企業(yè)的合作。目前，已在 景津環(huán)保設備、山東德通實業(yè)、皇明太陽能、魯南制藥、魏橋紡織、福田汽車、山東 機床、東營光伏、漢能控股等18個企業(yè)建立了穩(wěn)定的教 學實習基地，為學生實習、實踐教學提供保障。2012年 與皇明太陽能股份有限公司共建的工程實踐教育中心，獲批國家級大學生校外實踐基 地?？茖W研究方面，在保持原有能動、機械、控制類等傳統(tǒng)學科領(lǐng)域研究的基礎上， 注重學科交叉，加強與地方企業(yè)的聯(lián)合，加大與地方經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)項目的開發(fā)力 度，使科研能力大大提高，與企業(yè)的合作日益增多。2013年與景津環(huán)保設備有限公司共建技術(shù)創(chuàng)新研究中心。

通過與皇明太陽能、漢能控 股、景津環(huán)保設備等行業(yè)優(yōu)勢企業(yè)以及中國科學院物理研究所、山東大學等科研院所 合作，在清潔能源利用，尤其是太陽能中高溫利用技術(shù)、光伏微網(wǎng)控制、新能源裝備 制造技術(shù)等方面的研究取得了自己的特色與優(yōu)勢。其中，太陽能中高溫利用技術(shù)領(lǐng)域 主要研究內(nèi)容包括中高溫太陽集熱器熱性能測試與研究,太陽能熱利用綜合系統(tǒng)監(jiān)控與分析,太陽能系統(tǒng)與產(chǎn)品的 模擬分析。光伏微網(wǎng)控制領(lǐng)域主要研究內(nèi)容包括薄膜太陽能電池的光伏微網(wǎng)性能分析 ，多能互補光伏微網(wǎng)系統(tǒng)優(yōu)化控制，光伏微網(wǎng)穩(wěn)定控制策略及技術(shù)等。新能源裝備制 造技術(shù)領(lǐng)域主要研究內(nèi)容包括太陽能熱利用生產(chǎn)設備的靜力學分 析、動力學分析、疲勞分析、有限元分析、協(xié)同設計與仿真、虛擬樣機系統(tǒng)，太 陽能熱利用產(chǎn)品加工工藝與技術(shù)。近三年來，學院教師承擔或參與國家、省科技廳、市科技局項目25項，校級科研課題19項，橫向 課題5項；共發(fā)表學術(shù)論文300余篇，其中在核心期刊發(fā)表100余篇，被sci收錄32篇；授權(quán)專利80余項；出版專著3部；各 類科研獲獎30余項。

學院現(xiàn)有教職工40人，其中教授5人，副教授（高級實驗師 ）11人，講師24人，博士9人，在讀博士2人，碩士25人，外聘兼職教授6人， 通過建設，已形成了一支年齡、職稱、學歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，為學院的學科建設 及教學、科研等各項工作的發(fā)展提供了強有力地保障。

機電工程學院狠抓學生工作，堅持以加強學生思想政治教育為主線， 以提高學生綜合素質(zhì)為重點，以狠抓學風建設為核心，以社團活動為載體，以社會實 踐為切入點，努力工作，勤奮創(chuàng)新，進一步為學生的健康成長和全面成才服務。學生 工作立足于搞好“六個突出”，切實做到在思想教育上突出“實”，在日常管理上突 出“嚴”，在學風建設和科技活動上突出“新”，在素質(zhì)教育上突出“活”，在特困 生工作上突出“愛”，在畢業(yè)生就業(yè)工作上突出“導”，確保了整個學生工作局面的 穩(wěn)定，使學生工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了新提高，并逐步形成了富有機電特色的 學生工作格局。近年來，與相關(guān)企業(yè)建立了23個學生就 業(yè)基地，與知名企業(yè)聯(lián)合成立了“企業(yè)技術(shù)骨干班”， 利用企業(yè)的設備和資金優(yōu)勢， 為學生提供了大量的高層次就業(yè)崗位，學生一次就業(yè)率每年都保持在96%以上。

學院成立有體現(xiàn)專業(yè)特色的各種學生組織，比如：機械電子協(xié)會、計 算機協(xié)會、新能源興趣小組、科技項目創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室等，其中機械電子協(xié)會于2011年獲“山東省優(yōu)秀大學生科技社團”稱號。實驗室全天向 學生開放，學生的綜合素質(zhì)尤其是動手能力、創(chuàng)新能力十分突出，近三年以來，共有200多支參賽團隊近3200人 次的學生參加國家、省級10大類科技文化創(chuàng)新競賽，600余人次榮獲省級以上獎勵。其中，在國家級各類大學 生文化競賽中榮獲一等獎13項，二等獎32項，三等獎61項；在山東省舉 辦的各類大學生文化競賽中，獲特等獎26項，一等獎55項，二等獎71項，三等 獎138項。尤其在國家教育部高教司主辦的全國大學生節(jié) 能減排社會實踐與科技競賽中，自2008年以來，連續(xù)5年獲得一等獎，特別是2011年8月，在第四屆全國大學生節(jié)能減排 社會實踐與科技競賽中，參賽作品《害蟲自殺式太陽能滅蟲器》在全國182所參賽高校中，現(xiàn)場總決賽成績?nèi)珖琶谝唬瑯s獲國家特 等獎。