我們都知道了解學(xué)校比較關(guān)鍵的一步，就是查詢招生簡(jiǎn)章，但是大家也不要忽略了去關(guān)注學(xué)校的招生計(jì)劃。每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)實(shí)力不同，學(xué)校每年的招生計(jì)劃人數(shù)也會(huì)有差別，特別選擇職業(yè)類院校的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，要了解清楚各個(gè)學(xué)校的各個(gè)專業(yè)，招生計(jì)劃人數(shù)到底是多少。

三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)招生計(jì)劃

專業(yè)名稱	學(xué)制	招生計(jì)劃
護(hù)理學(xué)	50	50
老年護(hù)理	3+3	50
涉外護(hù)理	3+3	50
口腔護(hù)理	3+3	50
助產(chǎn)	3+3	50
藥學(xué)	3+3	50
中藥學(xué)	3+3	50
臨床醫(yī)學(xué)	3+3	50
口腔醫(yī)學(xué)	3+3	50
社區(qū)康復(fù)	3+3	50
衛(wèi)生監(jiān)督	3+3	50
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	3+3	50
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)	3+3	50
康復(fù)治療技術(shù)	3+3	50
藥品生產(chǎn)	3+3	50
藥品經(jīng)營(yíng)與管理	3+3	50
急救護(hù)理	3+3	50

三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)辦學(xué)理念

社會(huì)急需高技能復(fù)合型人才，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只注重理論教學(xué)而不重視實(shí)踐技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生上崗后，再學(xué)技能，這樣的學(xué)生剛畢業(yè)很難找到工作。根據(jù)這一狀況，學(xué)校采用 理論學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)并重的教學(xué)模式，并加開(kāi)相應(yīng)的技能邊緣課程，以提高學(xué)生的綜合適應(yīng)能力，組織學(xué)生參加行業(yè)主管部門舉行的職業(yè)資格培訓(xùn)和考試。

技能專業(yè)加學(xué)歷專業(yè)，雙專業(yè)學(xué)習(xí)模式，在傳統(tǒng)學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)技術(shù)在學(xué)歷專業(yè)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良 的綜合性專業(yè)人才。

每個(gè)專業(yè)的報(bào)名指標(biāo)都是有限的，比較熱門的專業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)，報(bào)滿的速度也會(huì)比較快，所以同學(xué)們了解清楚學(xué)校的大概情況，如果覺(jué)得合適的話，可以抓緊時(shí)間進(jìn)行報(bào)讀。今天邦博爾小編為大家整理的學(xué)校資料就是這些了，希望對(duì)同學(xué)們能夠有所幫助。