選擇職業(yè)學(xué)校不僅能夠?qū)W習(xí)到文化課程，更能學(xué)到大學(xué)才開始的專業(yè)技能。選擇專業(yè)的時候需要多多考慮，不同的專業(yè)未來從事的行業(yè)不同。選擇專業(yè)不僅要考慮自己的能力和未來職業(yè)期望，更要考慮社會發(fā)展的趨勢。選擇未來前景好且適合自己的專業(yè)才是合適的。

江蘇丹陽中等專業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)

3+4招生專業(yè)：會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用。

五年一貫制招生專業(yè)：機電一體化技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、眼視光技術(shù)、市場營銷、烹飪工藝與營養(yǎng)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)。

3+3招生專業(yè)：機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、會計事務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、電子商務(wù)。

職業(yè)中專招生專業(yè)：汽車運用與維修、新能源汽車運用與維修、機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、酒店管理、眼視光與配鏡、電子商務(wù)、中餐烹飪、西餐烹飪、幼兒保育、會計事務(wù)。

綜合高中招生專業(yè)：建筑、機械、機電、化工、農(nóng)業(yè)、市場營銷、旅游管理、藝術(shù)(美術(shù))、烹飪、體育。

江蘇丹陽中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

江蘇丹陽中等專業(yè)學(xué)校緊緊扣住“育人” 和“質(zhì)量”這兩個關(guān)鍵詞。以教學(xué)規(guī)范、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理流程作為提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)保障。學(xué)校對接丹陽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，現(xiàn)有省現(xiàn)代化專業(yè)群4個，省現(xiàn)代化實訓(xùn)基地3個，年培訓(xùn)達(dá)12000人次。近年來，學(xué)校在省職業(yè)學(xué)校技能大賽、教學(xué)能力比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、文明風(fēng)采等項目中取得了優(yōu)異成績，在黨建引領(lǐng)、立德樹人、“三教”改革、學(xué)校治理、社會服務(wù)、質(zhì)量監(jiān)控等方面探索出一定經(jīng)驗，為省內(nèi)外同類學(xué)校發(fā)展作出了引領(lǐng)和示范作用。

江蘇丹陽中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)

江蘇丹陽中等專業(yè)學(xué)校建立了“校—部”二級管理體制，現(xiàn)有綜合高中、機電、信息、商貿(mào)四個專業(yè)部?，F(xiàn)有在校生5000余人，專任教師360人;校內(nèi)實訓(xùn)室122個，設(shè)備總值5000多萬元;已形成集五年制高職、職業(yè)中專、開放大學(xué)等多層次學(xué)歷教育和多工種培訓(xùn)于一體的辦學(xué)格局。

很多學(xué)生選擇職業(yè)學(xué)校都是未來繼續(xù)學(xué)業(yè)，避免過早進(jìn)入社會。但選擇職業(yè)學(xué)校也不能抱著混日子的想法選擇。一個好的職業(yè)學(xué)校能夠為學(xué)生帶來普通高中一樣的精彩時光。只要學(xué)生自己肯努力，未來同樣能夠圓夢大學(xué)。