人生會面臨很多的選擇，很多時(shí)候經(jīng)過一番對比才會確定自己想要什么，學(xué)生和家長他們參觀了很多的學(xué)校，最后才能發(fā)現(xiàn)什么才是最好的選擇，經(jīng)過不斷的詢問最終確定了方向，我們相信謹(jǐn)慎選擇之后會更加珍惜這個(gè)機(jī)會。對于專業(yè)的選擇，同學(xué)們都要仔細(xì)考慮。

寶雞渭濱職業(yè)教育中心招生專業(yè)名單：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、增材制造技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理

寶雞渭濱職業(yè)教育中心專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

職業(yè)面向：面向計(jì)算機(jī)維修工等職業(yè)，計(jì)算機(jī)軟件與硬件操作、信息管理工程技術(shù)等計(jì)算機(jī)應(yīng)用與服務(wù)崗位群。

培養(yǎng)目標(biāo)定位：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的知識，具備辦公軟件應(yīng)用、常用信息技術(shù)設(shè)備組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字媒體素材處理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的使用、維護(hù)、管理，以及相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用和信息處理等操作或產(chǎn)品銷售等工作的技術(shù)技能人才。

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用

職業(yè)面向：面向工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員等職業(yè)，工業(yè)機(jī)器人及應(yīng)用系統(tǒng)編程操作、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、營銷服務(wù)等崗位群。

培養(yǎng)目標(biāo)定位：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和機(jī)械基礎(chǔ)、電氣控制、PLC編程、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等知識，具備工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)操作、典型應(yīng)用等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事工業(yè)機(jī)器人及應(yīng)用系統(tǒng)編程操作、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、營銷服務(wù)等工作的技術(shù)技能人才。

寶雞渭濱職業(yè)教育中心辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“職業(yè)教育就是就業(yè)教育為目標(biāo)”，按照“以市場為導(dǎo)向，以安置帶招生，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量保安置”的基本工作方針，狠抓學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)力度，先后為社會培養(yǎng)合格人才15000余人，為高等院校輸送合格新生500余人，得到了社會各界的廣泛贊譽(yù)與認(rèn)同。先后被命各為陜西省服裝專業(yè)組長學(xué)校、計(jì)算機(jī)專業(yè)組長學(xué)校、烹飪專業(yè)常務(wù)理事學(xué)校、學(xué)校管理百校行先進(jìn)學(xué)校、寶雞市旅游定點(diǎn)培訓(xùn)單位、寶雞高職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)站、寶雞市市級文明單位。

中職生不想升學(xué)可以直接就業(yè)。全國的大中小企業(yè)中，熟練技工和高級技工等實(shí)用型人才一直十分缺乏，技能人才短缺的問題依然突出，中職生供不應(yīng)求。隨著企業(yè)裝備現(xiàn)代化、生產(chǎn)規(guī)?；捌髽I(yè)預(yù)算的精打細(xì)算、用人觀念的轉(zhuǎn)變，許多招聘用人單位更優(yōu)先考慮錄用中職生，特別是生產(chǎn)服務(wù)第一線的技術(shù)崗位，更是如此。