通常來(lái)說(shuō)，招生簡(jiǎn)介是了解一個(gè)學(xué)校的快速方法。我們可以快速的從招生簡(jiǎn)介中提取出我們需要的各種信息，這樣我們能夠?qū)σ粋€(gè)學(xué)校有一個(gè)大體的了解，再結(jié)合我們自己的計(jì)劃，方便我們做出正確的，對(duì)自己有益的選擇。
蕪湖儀表廠技工學(xué)校參考招生計(jì)劃
| 招生專業(yè) | 招生計(jì)劃 |
| 模具制造 | 80 |
| 機(jī)電一體化技術(shù) | 80 |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 80 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修 | 80 |
| 汽車維修 | 80 |
| 鐵路客運(yùn)服務(wù) | 80 |
| 城市軌道交通運(yùn)輸與管理 | 80 |
| 烹飪(中式烹調(diào)) | 80 |
| 烹飪(中西式面點(diǎn)) | 80 |
| 電子商務(wù) | 80 |
| 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 80 |
| 平面設(shè)計(jì) | 80 |
| 幼兒教育 | 80 |
蕪湖儀表技工學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，以育人為根本，注重辦學(xué)特色，打造品牌專業(yè)，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，走產(chǎn)教結(jié)合的發(fā)展道路，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的綜合型技能人才。
學(xué)校師資力量強(qiáng)，擁有一支中、高級(jí)職稱，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良的“雙師型”教師隊(duì)伍，其專業(yè)授課教師均是畢業(yè)于省內(nèi)外高等院校。教師教學(xué)注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)操作技能培養(yǎng)，實(shí)行“半天理論、半天實(shí)踐”的教學(xué)模式。學(xué)校在重視教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更不忘多渠道、全方位的為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的校園文化生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)一直呈供不應(yīng)求的良好態(tài)勢(shì)，多數(shù)畢業(yè)生已成為埃泰克汽車電子(蕪湖)有限公司和華泰汽車儀表有限公司及其他企業(yè)的高管人員以及開(kāi)發(fā)區(qū)大中型企業(yè)的骨干力量，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的技能人才支持。受到社會(huì)各界人士及用人單位的高度贊譽(yù)，曾獲評(píng)“蕪湖市就業(yè)安置工作先進(jìn)單位”。
在找學(xué)校的時(shí)候，每個(gè)人看重的學(xué)校的地方都是不一樣的，所以，個(gè)人在找學(xué)校的時(shí)候都要選擇自己適合的學(xué)校，而不是光聽(tīng)別人說(shuō)那個(gè)學(xué)校好了，自己最好是到學(xué)校里面了解一下，不過(guò)還有最重要的就是自己的分?jǐn)?shù)是在哪個(gè)階段，如果是屬于分?jǐn)?shù)比較高的話，那選擇學(xué)校的選擇面就要廣很多的。
