每年到中考結(jié)束之后，都有特別多的同學(xué)和家長(zhǎng)們都在為選擇學(xué)校而苦惱，不知道讀什么專(zhuān)業(yè)，不知道選擇什么類(lèi)型的學(xué)校。所以近幾年越來(lái)越多的家長(zhǎng)們都知道提前了解，在畢業(yè)之前都已經(jīng)在為小孩打算了，提前了解清楚合適的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校。最近小編也是收到不少家長(zhǎng)們的咨詢(xún)，都在問(wèn)重慶衛(wèi)校需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，今天一起來(lái)看看。
1.醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)
課程設(shè)置：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
2.助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)
主要課程：助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)有解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理、護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù)等課程。主要掌握本專(zhuān)業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。
就業(yè)方向：助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代服務(wù)理念和具備臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理和婦幼保健工作必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的高素質(zhì)中、高級(jí)應(yīng)用型助產(chǎn)專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。
3.營(yíng)養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：按照新的教學(xué)理念，結(jié)合和不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與人才市場(chǎng)的需求，通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、臨床醫(yī)學(xué)概論、食品加工與工藝、食療保健和預(yù)防醫(yī)學(xué)科目的學(xué)習(xí)，達(dá)到畢業(yè)后能夠從事臨床營(yíng)養(yǎng)科的工作，也能夠擔(dān)當(dāng)保健食品開(kāi)發(fā)研究、食品衛(wèi)生檢驗(yàn)的工作。
這些就是小編今天為大家?guī)?lái)的資料了，這些專(zhuān)業(yè)只是部分，更多的資料可能還需要同學(xué)和家長(zhǎng)們?cè)偃ピ敿?xì)的了解。其實(shí)不同的學(xué)校，專(zhuān)業(yè)肯定開(kāi)設(shè)不一樣，學(xué)習(xí)課程自然也不一樣，重要的就是跟隨自己的內(nèi)心，選擇一個(gè)感興趣的專(zhuān)業(yè)，這樣才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。最后希望所有的同學(xué)們都能找到合適自己的學(xué)校，好好學(xué)習(xí)。
