承德工業(yè)學(xué)校招生辦聯(lián)系電話(huà)?學(xué)校招辦的聯(lián)系方式是架起學(xué)校和學(xué)生之間的一座橋梁，對(duì)于一所學(xué)校，我們都是從陌生到了解到熟悉，這其中少不了學(xué)校招辦老師這個(gè)角色，一個(gè)電話(huà)，讓我們對(duì)學(xué)校有進(jìn)一步的了解，然后再去學(xué)校實(shí)地考察，讓我們對(duì)學(xué)校熟悉。

承德工業(yè)學(xué)校聯(lián)系電話(huà)

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承德工業(yè)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校是國(guó)家級(jí)的數(shù)控、電工電子實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)建筑、物流實(shí)訓(xùn)基地。為提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了接近企業(yè)環(huán)境的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，設(shè)有PLC、變頻、傳感器、多媒體、動(dòng)漫、機(jī)電一體化、電鋼琴等50多個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，數(shù)控、焊接、機(jī)械、汽修等實(shí)訓(xùn)車(chē)間、服務(wù)系實(shí)訓(xùn)用綜合服務(wù)樓，學(xué)前教育系實(shí)驗(yàn)幼兒園等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，建筑面積2萬(wàn)多平方米，設(shè)施設(shè)備總值超五千萬(wàn)，并和多家大型企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，全面推行"工學(xué)結(jié)合"教學(xué)模式。完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，為學(xué)生技能培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的支撐。

多年來(lái)，學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，著力創(chuàng)新管理、培訓(xùn)、激勵(lì)三大機(jī)制，以"師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度"為教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建了兩目標(biāo)、六培訓(xùn)、六培養(yǎng)、六發(fā)展的"2666"教師培養(yǎng)體系。 "雙師型"教師已經(jīng)占到專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的90%，專(zhuān)任教師本科以上學(xué)歷達(dá)100%，教師每年在國(guó)家核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，三年來(lái)，有78名教師獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校連續(xù)十幾年抓教改，堅(jiān)持"以市場(chǎng)需要定專(zhuān)業(yè)，以行業(yè)需求定標(biāo)準(zhǔn)，以企業(yè)需求定課程，以學(xué)生需求定教法，以社會(huì)需求育人才"的教改方針。成立了由行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)技師、教學(xué)骨干和教育主管組成的各學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，根據(jù)企業(yè)需要確定課程設(shè)置，進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，追求學(xué)校教學(xué)與企業(yè)需要的零對(duì)接。

一體化教學(xué)改革取得豐碩成果，形成了"1277"一體化教學(xué)新模式，即:一個(gè)目標(biāo);兩個(gè)核心;七個(gè)一體化;七個(gè)特征，以此打造了職業(yè)學(xué)校的課程模式和品牌。我校的一體化教學(xué)在全省范圍內(nèi)推廣，受到部委、省領(lǐng)導(dǎo)和全省兄弟院校的廣泛認(rèn)可。

每個(gè)學(xué)生都希望自己能找一所心儀的學(xué)校，每個(gè)學(xué)生心里都有自己的大學(xué)夢(mèng)，每個(gè)學(xué)生都希望自己將要上的學(xué)校能像電視劇里面的校園那樣美麗，并且充滿(mǎn)的幻想巧合憧憬，但是我們要明確中職學(xué)校和高等大學(xué)是有差距的，但是如果你在中職學(xué)校里面不放棄自己，繼續(xù)加油努力，還是可以繼續(xù)考取大學(xué)的。