學(xué)校占地123畝，建筑面積4.1萬(wàn)平方米，圖書(shū)11.2萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊雜志200多種，教學(xué)設(shè)備齊全配套，校內(nèi)擁有配置先進(jìn)的40余個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室，有校外實(shí)訓(xùn)基地23個(gè)，建立了多媒體寬帶信息校園網(wǎng)，有計(jì)算機(jī)1000余臺(tái)，能滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、技能鑒定及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的需要。有教職工207人，其中省級(jí)學(xué)科帶頭人4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人8人，區(qū)級(jí)骨干教師9人，一支專(zhuān)兼結(jié)合、作風(fēng)過(guò)硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的"雙師"型教師隊(duì)伍已形成。目前在校班級(jí)77個(gè)，共3842名學(xué)生。
玉溪第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)理念
學(xué)校堅(jiān)持"以人為本，以德立校，以能力為核心，促使學(xué)生全面發(fā)展"的辦學(xué)理念。圍繞"成才先成人，成人先立德"的教育培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施"半軍事化管理"，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面推行"做人+技能"、"學(xué)歷+職業(yè)資格"的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)。辦學(xué)多年來(lái)，畢業(yè)生以良好的職業(yè)道德和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。從2000年至今，部分應(yīng)屆畢業(yè)生參加"三校生"高考，每年的高考上線(xiàn)率均達(dá)90%以上。"就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，升學(xué)有希望"成為玉溪二職中永葆活力的辦學(xué)特色。知識(shí)改變命運(yùn)，技能創(chuàng)造財(cái)富，職校成就夢(mèng)想，玉溪二職中將為廣大莘莘學(xué)子架設(shè)實(shí)現(xiàn)人生理想、走向成功的階梯。學(xué)校堅(jiān)持"以人為本，以德立校，以能力為核心，促使學(xué)生全面發(fā)展"的辦學(xué)理念。圍繞"成才先成人，成人先立德"的教育培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施"半軍事化管理"，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面推行"做人+技能"、"學(xué)歷+職業(yè)資格"的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)。
玉溪第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)成績(jī)
辦學(xué)多年來(lái)，畢業(yè)生以良好的職業(yè)道德和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能深受用人單位歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。從2000年至今，部分應(yīng)屆畢業(yè)生參加"三校生"高考，每年的高考上線(xiàn)率均達(dá)90%以上。"就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，升學(xué)有希望"成為玉溪二職中永葆活力的辦學(xué)特色。知識(shí)改變命運(yùn)，技能創(chuàng)造財(cái)富，職校成就夢(mèng)想，玉溪二職中將為廣大莘莘學(xué)子架設(shè)實(shí)現(xiàn)人生理想、走向成功的階梯。
學(xué)生在選擇一所學(xué)校時(shí)，最重要的便是去了解一所學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生需要依據(jù)自己的情況去判斷自己適合就讀的學(xué)校，甚至是
每所學(xué)校在被學(xué)生所了解前，都會(huì)選擇去對(duì)這所學(xué)校的各方面情況進(jìn)行了解，畢竟學(xué)生就可以了解到學(xué)校所公布的收費(fèi)情況是值得學(xué)生提
學(xué)校的宿舍環(huán)境對(duì)于在找學(xué)校的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的，所以同學(xué)們一定要了解清楚。同學(xué)們對(duì)于在學(xué)校自己的住宿條件也就有了其他
技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要時(shí)刻的去琢磨代碼，對(duì)一些專(zhuān)業(yè)的軟件要非常的熟練，這樣你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也更得心應(yīng)
了解一個(gè)學(xué)校好不好，不僅要看學(xué)校的整體發(fā)展如何，更要看學(xué)校的各項(xiàng)信息。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有時(shí)候很難搜索全面，這就需要學(xué)生通過(guò)學(xué)校招
學(xué)校方面的選擇，是需要對(duì)學(xué)校所介紹的信息都進(jìn)行考慮，而其中對(duì)于學(xué)校所公布的招生條件來(lái)說(shuō)，卻是可以被很多學(xué)生和家長(zhǎng)所提前進(jìn)
學(xué)生選擇學(xué)校的時(shí)候需要了解學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。一般來(lái)說(shuō)通過(guò)學(xué)校的招生計(jì)劃就可以知道。通過(guò)學(xué)校的招生計(jì)劃，學(xué)生不僅可以了解各個(gè)
臨到畢業(yè)季，相信同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)不是很理想的，都在提前看學(xué)校了，首先要了解學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，招生簡(jiǎn)章里的內(nèi)容都比較詳細(xì)，
有同學(xué)問(wèn)小編玉溪第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)怎么樣、好不好?其實(shí)學(xué)校的好與不好，不是招小編說(shuō)了算，也不是學(xué)校說(shuō)了算，是同學(xué)們，你們說(shuō)
每一個(gè)人的潛力都是不同的，想要成為一個(gè)有夢(mèng)想的人，那就缺少不了不斷的學(xué)習(xí)。很多的企業(yè)家能夠大談特談自己的成長(zhǎng)史，主要還是
學(xué)校的環(huán)境盡管不是最好的，但師資力量還是不錯(cuò)的，服務(wù)設(shè)施也能夠基本滿(mǎn)足你，我們還是要選擇有前景的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，和學(xué)
除了學(xué)校官網(wǎng)，學(xué)校招生辦電話(huà)也是了解學(xué)校的重要途徑，有信息你在官網(wǎng)上不一定能找到，但你可以通過(guò)打招生辦電話(huà)咨詢(xún)，招生辦老
云南省玉溪第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)，是玉溪市首批國(guó)家教育部認(rèn)定的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,是全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位,是省、市、
有很多人對(duì)于專(zhuān)業(yè)都是不了解的，不知道這些專(zhuān)業(yè)學(xué)出來(lái)將來(lái)可以做什么，因?yàn)橹笆菦](méi)有接觸過(guò)這方面的內(nèi)容，一直學(xué)習(xí)的都是語(yǔ)數(shù)外
有很多人對(duì)于專(zhuān)業(yè)都是不了解的，不知道這些專(zhuān)業(yè)學(xué)出來(lái)將來(lái)可以做什么，因?yàn)橹笆菦](méi)有接觸過(guò)這方面的內(nèi)容，一直學(xué)習(xí)的都是語(yǔ)數(shù)外
學(xué)生擁有的技能都是你的財(cái)富，你找工作的時(shí)候技能是你進(jìn)入一個(gè)行業(yè)的敲門(mén)磚，沒(méi)有任何學(xué)習(xí)經(jīng)歷很難獲得企業(yè)的青睞，更何況現(xiàn)代社
學(xué)校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)都是大家非常關(guān)注的，因?yàn)橹肋@個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)才能夠知道自己能不能夠考上這所學(xué)校。玉溪第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)是一所很不錯(cuò)的
云南省玉溪第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)，是玉溪市首批國(guó)家教育部認(rèn)定的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,是全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位,是省、市、
云南省玉溪第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)，是玉溪市首批國(guó)家教育部認(rèn)定的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,是全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位,是省、市、
云南省玉溪第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)，是玉溪市首批國(guó)家教育部認(rèn)定的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,是全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位,是省、市、
