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分類(lèi)：應(yīng)用電子技術(shù)
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分類(lèi)：圖形圖像制作
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分類(lèi)：人力資源管理
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分類(lèi)：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生
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分類(lèi)：學(xué)前教育招生
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分類(lèi)：景區(qū)開(kāi)發(fā)與管理
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分類(lèi)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)招生
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分類(lèi)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
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分類(lèi)：建筑工程施工技術(shù)
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分類(lèi)：圖形圖像制作
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分類(lèi)：汽車(chē)電子技術(shù)
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分類(lèi)：電子信息工程技術(shù)
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分類(lèi)：應(yīng)用電子技術(shù)
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分類(lèi)：汽車(chē)運(yùn)用與維修
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分類(lèi)：汽車(chē)改裝技術(shù)
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分類(lèi)：汽車(chē)改裝技術(shù)
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分類(lèi)：汽車(chē)電子技術(shù)
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分類(lèi)：汽車(chē)電子技術(shù)
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分類(lèi)：汽車(chē)電子技術(shù)
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分類(lèi)：汽車(chē)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)
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分類(lèi)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
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分類(lèi)：汽車(chē)電子技術(shù)
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分類(lèi)：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生
江蘇溧陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
江蘇省溧陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，原名“溧陽(yáng)縣職業(yè)中學(xué)”，另掛“常州職業(yè)中專(zhuān)分校”校牌;1988年首批跨入江蘇省重點(diǎn)職業(yè)高中行列，并更名為“江蘇省溧陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)”; 2000年與常州市廣播電視大學(xué)溧陽(yáng)市分校實(shí)行資源整合，合并組建成立“江蘇省溧陽(yáng)市職業(yè)教育中心”;2010年經(jīng)常州市人民政府批準(zhǔn)、江蘇省教育廳認(rèn)定，更名為“江蘇省溧陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校”。 2010年起，按照溧陽(yáng)市委、政府整合優(yōu)化全市職教資源的相關(guān)決策與要求，溧陽(yáng)市建筑工程學(xué)校、溧陽(yáng)市技工學(xué)校、溧陽(yáng)市農(nóng)業(yè)干部學(xué)校、溧陽(yáng)市職工學(xué)校、溧陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)校等部門(mén)辦學(xué)單位先后正式并入江蘇省溧陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。
江蘇溧陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校設(shè)施設(shè)備
學(xué)?，F(xiàn)占地面積475畝，分燕山和城中兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有校舍建筑面積18萬(wàn)平方米，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)4428 萬(wàn)元?，F(xiàn)有五年制高職、職業(yè)中專(zhuān)等全日制在校學(xué)生近6000人;開(kāi)放教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等各類(lèi)成人學(xué)歷教育本、專(zhuān)科在籍學(xué)員2000人;舉辦各類(lèi)崗位或等級(jí)培訓(xùn)，年培訓(xùn)達(dá)6000人次。
江蘇溧陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
學(xué)校堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。著力推進(jìn)品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有：機(jī)電、數(shù)控、電工電子、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、建筑、化工、英語(yǔ)、汽車(chē)維修、園林花卉等，形成了機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等5大專(zhuān)業(yè)為骨干的專(zhuān)業(yè)群、發(fā)展鏈;數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用等3個(gè)專(zhuān)業(yè)是江蘇省重點(diǎn)骨干示范專(zhuān)業(yè)。建有機(jī)電、數(shù)控、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)等五大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地;其中，電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是江蘇省中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是中央財(cái)政支持的國(guó)家級(jí)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。不斷深化校企合作，建立了50多個(gè)緊密型校企合作校外實(shí)訓(xùn)基地與4個(gè)“前校后廠(chǎng)”式校企合作校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，并在多家企業(yè)與工業(yè)園區(qū)建立了“廠(chǎng)中校”、“園中校”。截至2012年，累計(jì)向社會(huì)輸送普通專(zhuān)科畢業(yè)生860多人，五年制高職畢業(yè)生1000多人，中職畢業(yè)生22000多人，成人學(xué)歷教育本、專(zhuān)畢業(yè)生5000多人。
江蘇溧陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量
堅(jiān)持為教師的發(fā)展提高服務(wù)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師347人，其中：具有副教授、高級(jí)會(huì)計(jì)師等副高級(jí)以上職稱(chēng)的教師122人，中級(jí)職稱(chēng)的教師133人?，F(xiàn)有常州市特級(jí)教師后備人才、常州市名師工作室領(lǐng)銜人和溧陽(yáng)市級(jí)以上“四類(lèi)”優(yōu)秀教師、“雙師型”教師80多人;具有高級(jí)工以上或非教師系列中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的“雙師型”教師占專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師的80%以上。“八五”以來(lái)，有多項(xiàng)課題研究成果獲常州市、溧陽(yáng)市科技成果進(jìn)步獎(jiǎng)。
江蘇溧陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校所授榮譽(yù)
辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“學(xué)生的未來(lái)幸福和終身發(fā)展高于一切”、“為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，立足地方，面向地方，服務(wù)地方，在“尊嚴(yán)、發(fā)展、幸福”為核心的價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)下，深入挖掘和大力構(gòu)建“包容向善、積極進(jìn)取、務(wù)實(shí)求精”的學(xué)校核心文化，著力提升師生的“德行、責(zé)任、能力”，努力打造“德育特色鮮明、管理科學(xué)規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)、辦學(xué)內(nèi)涵豐富”的辦學(xué)品牌，提升辦學(xué)水平，形成了“高職與中職教育、學(xué)歷與非學(xué)歷教育、職前與職后教育協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)格局。先后獲得江蘇省模范學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、江蘇省教育管理先進(jìn)學(xué)校、江蘇省教育科研先進(jìn)集體、首批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、首批江蘇省和諧校園(職業(yè)學(xué)校)、全省基層依法治理先進(jìn)集體、江蘇省全民國(guó)防教育先進(jìn)單位、江蘇省園林式單位、江蘇省環(huán)境教育先進(jìn)單位、江蘇省單位檔案工作三星級(jí)單位、江蘇省模范教工之家、常州市雙擁模范單位、常州市科技擁軍先進(jìn)單位、常州市衛(wèi)生模范單位、常州市文明單位標(biāo)兵、常州市教育裝備先進(jìn)集體等榮譽(yù);并被確定為首批江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、江蘇省教育科學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)基地、 “中華·經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)學(xué)校、首批省級(jí)經(jīng)典誦讀基地學(xué)校、常州市中學(xué)生報(bào)務(wù)訓(xùn)練基地、常州市中小學(xué)(幼兒園)教師校本培訓(xùn)基地、溧陽(yáng)市預(yù)備役軍事技術(shù)學(xué)校、溧陽(yáng)市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校等。
學(xué)校的招生要求還是比較嚴(yán)格，對(duì)于同學(xué)們的個(gè)人條件方面有一定的要求，每個(gè)學(xué)校都會(huì)有招生要求的，尤其是國(guó)家重視職業(yè)教育，對(duì)于
其實(shí)好多同學(xué)在爸媽的管教下，已經(jīng)養(yǎng)成了，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣，現(xiàn)在的孩子都是爸媽的寶貝，所以對(duì)于第一次離開(kāi)家住學(xué)校，
好多家長(zhǎng)都是第一次給孩子咨詢(xún)學(xué)校，不知道去哪里搜索學(xué)校的信息，能夠查詢(xún)學(xué)校信息的渠道還是比較多的，首先就是學(xué)校的官方網(wǎng)址
學(xué)費(fèi)是根據(jù)每個(gè)學(xué)校的招生來(lái)定的，有的學(xué)校是根據(jù)國(guó)家的政策，能夠享受減免學(xué)費(fèi)，只需要付相關(guān)的學(xué)雜費(fèi)就可以了，有的學(xué)校在技能
學(xué)校的專(zhuān)業(yè)其實(shí)開(kāi)設(shè)有很多，類(lèi)別和層次都是不一樣的，所以我們?cè)谶x擇的時(shí)候，多注意下專(zhuān)業(yè)的學(xué)制，如果說(shuō)分?jǐn)?shù)能夠達(dá)到五年一貫制
其實(shí)從多個(gè)角度上邊去講，中專(zhuān)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)肯定要相對(duì)多一些，如果說(shuō)你成績(jī)不是特別的好，你讀高中，你的壓力也只會(huì)越來(lái)越大，如果
對(duì)于學(xué)校方面的了解，很多家長(zhǎng)和同學(xué)可能都不知道，都想了解學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)和招生計(jì)劃，對(duì)于很多初中畢業(yè)的同學(xué)而言，選擇學(xué)校就
同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，最關(guān)心的是學(xué)校怎么樣，學(xué)校好不好，但是關(guān)于學(xué)校的一個(gè)基本情況，每個(gè)學(xué)子對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)也是不一樣的，
同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，可以直接進(jìn)入學(xué)校的官網(wǎng)查詢(xún)學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，這樣也能看到學(xué)校的正規(guī)性，學(xué)校的官網(wǎng)都是比較正規(guī)，關(guān)于
在選擇學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)們關(guān)注學(xué)校的正規(guī)性，也比較重視學(xué)校的地址，因?yàn)楹⒆与x家太遠(yuǎn)家們也會(huì)擔(dān)心?，F(xiàn)在一般學(xué)校都有多個(gè)校區(qū)，
大家可能都很想知道學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，因?yàn)閷?duì)于部分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，上高中肯定是有一定的難度，所以想找一個(gè)好的中專(zhuān)學(xué)校就讀，一直
學(xué)校的生活盡管很枯燥，但我們可以自己增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，獲得的能力和技能是會(huì)永久有用的學(xué)會(huì)一門(mén)技能后，你
學(xué)生要有自己的生活，不要為了迎合而忘了自己的使命，別人獲得的成績(jī)都是靠努力實(shí)現(xiàn)的，你也可以靠努力實(shí)現(xiàn)更好的生活。你要有自
學(xué)生要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，現(xiàn)在可能看不到任何的效果，但長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持做一件事情，你會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的佼佼者。好的習(xí)慣關(guān)乎到學(xué)習(xí)的
學(xué)生學(xué)習(xí)不要都寄托在學(xué)校老師身上，他們的精力是有限的，你可以先自己學(xué)習(xí)好，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候再去找他們幫忙，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的
學(xué)習(xí)需要漫長(zhǎng)的路走，所以學(xué)生要做好長(zhǎng)線(xiàn)準(zhǔn)備，你學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，不要因?yàn)槠渌氖虑槎⒄`了，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓你有更大的視野考
現(xiàn)在的學(xué)生有太大的壓力，但你要學(xué)會(huì)排解壓力，做好當(dāng)下的事情就好，未來(lái)不需要焦慮。你不要覺(jué)得現(xiàn)在努力了以后就沒(méi)有壓力了。很
學(xué)生對(duì)學(xué)校的宿舍不要有太大的期望，學(xué)校的宿舍肯定和家里面的環(huán)境是有著千差萬(wàn)別的，但你要去試著接受，因?yàn)槟氵x擇學(xué)校是進(jìn)行學(xué)
