天津職業(yè)技術師范大學概況

天津職業(yè)技術師范大學是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務的普通高等師范院校，成立于1979年，隸屬于原國家勞動部;2000年，轉制為中央與地方共建，以天津市管理為主;2010年，更名為天津職業(yè)技術師范大學;2012年，國家教育部與天津市人民政府共建天津職業(yè)技術師范大學，學校成為天津市地方高校中唯一一所部市共建高校。

辦學特色聞名全國

學校始終秉承“動手動腦、全面發(fā)展”的辦學理念，堅持為全國培養(yǎng)高素質職教師資的辦學定位不動搖，在全國首創(chuàng)“實行‘雙證書’制，培養(yǎng)‘一體化’職教師資”的人才培養(yǎng)新模式，該成果榮獲國家級教學成果一等獎;學校瞄準國家急需，不斷豐富“雙證書”內(nèi)涵， “培養(yǎng)高等技術應用人才的一種新模式――‘本科+技師’”榮獲國家級優(yōu)秀教學成果一等獎;學校還創(chuàng)立了“雙導師、雙基地、雙證書”研究生培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)出我國首批“雙師型”碩士研究生和“雙證書”留學生碩士，學校的辦學特色得到了各級政府、用人單位和社會的高度評價，被社會譽為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”。

辦學基本條件優(yōu)良

現(xiàn)占地80余萬平方米，建筑面積48余萬平方米;現(xiàn)有各類全日制在校生1.7萬余人，其中：博士研究生4人、碩士研究生和中職碩士900余人;建有國家級實驗教學示范中心1個、教學實訓中心11個、實訓實驗室160個、創(chuàng)新實踐基地5個;擁有教學科研儀器設備資產(chǎn)3.5億余元，生均設備值居全國高校前列。

學科專業(yè)協(xié)調發(fā)展

現(xiàn)有工學、教育學、理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、藝術學7個學科門類，擁有省部級重點學科4個、校級重點學科5個、校級重點發(fā)展學科1個;擁有服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目1個、一級學科碩士點7個、專業(yè)學位碩士點1個、職校教師在職攻讀碩士學位專業(yè)7個、同等學力碩士學位專業(yè)5個;設有本科專業(yè)43個、天津市品牌專業(yè)11個、天津市戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)4個。

師資隊伍特色鮮明

學校創(chuàng)新發(fā)展思路，與天津第一機床總廠合作共建企業(yè)博士后工作站;獲批天津高校首個博士后創(chuàng)新實踐基地;經(jīng)人力資源和社會勞動保障部批準，成為天津市首個項目博士后工作站單位，為學校建設專職科研隊伍闖出了一條新路。

學?，F(xiàn)有副高級以上專業(yè)技術職務教師占專任教師總數(shù)的47.4%;現(xiàn)有天津市“千人計劃”、教育部新世紀優(yōu)秀人才、天津市特聘教授、天津市特聘講座教授、天津市“131”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程人選、天津市宣傳文化“五個一批”人才等高層次人才27人;“一體化雙師型”特色師資占“雙證書”專業(yè)理論課教師總數(shù)的70%以上，實訓教師中具有技師及以上職業(yè)資格證書教師比例達到90%，其中22人在世界、國家和地方技能大賽中擔任專家，23人獲得“全國技術能手”或“天津市技術能手”稱號。

科研水平顯著提高

建有世界技能大賽中國研究中心，該中心由國家人力資源和社會保障部與天津市人民政府共建，主要為我國參與世界職業(yè)技能大賽等相關工作提供全方位支持和服務;建有職業(yè)教育教師研究院、非盟研究中心，開展我國職業(yè)教師教育、非洲職業(yè)教育等重大問題研究;建有應用技術大學(學院)聯(lián)盟和地方高校轉型發(fā)展研究中心，主要開展我國地方高校轉型發(fā)展重大問題研究。

擁有省部級重點實驗室3個(高速切削與精密加工實驗室、信息傳感與智能控制實驗室、天津市汽車模具技術(企業(yè))重點實驗室)、省部級重點技術工程中心3個(現(xiàn)場總線控制技術工程中心、模具數(shù)字化制造技術工程中心、天津市新能源汽車驅動技術工程中心)、省部級人文社會科學重點研究基地1個(師范能力與職業(yè)能力研究發(fā)展中心)，設有38個學術研究機構。

近五年，教師承擔國家“863”項目、國家自然科學基金項目、國家科技重大項目、國家中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目、國家社會科學基金項目、教育部人文社科基金項目、人力資源和社會保障部科技項目、全國教育科學規(guī)劃項目等省部級以上項目228項，獲得省部級以上獎勵30項，授權專利181項，出版學術專著16部。

出版的學術刊物《天津職業(yè)技術師范大學學報》、《職業(yè)教育研究》被評為天津市一級期刊，其中《職業(yè)教育研究》連續(xù)多年獲得“全國職教期刊評比一等獎”。

人才培養(yǎng)成果豐碩

學校不斷深化教育教學改革，組建了兩屆卓越職教師資實驗班和三個專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)實驗班，加強特色人才培養(yǎng);創(chuàng)新職教師資培養(yǎng)制度，開展免費中職師范生培養(yǎng)工作，先后面向內(nèi)蒙古、甘肅、海南、廣西、西藏、新疆、貴州、溫州市、溫嶺市、畢節(jié)市，招收免費中職師范生897人。

近五年，學生在全國大學生電子設計競賽、數(shù)學建模競賽、工程訓練綜合能力競賽、“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃競賽等學科競賽和體育競賽中，榮獲國家級獎項34項、天津市級獎項1040項。

目前，學校已培養(yǎng)近4萬名高素質的職教師資和應用型高級專門人才，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率一直保持天津市高校前列，學校獲得“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”和“天津市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作示范校10強”殊榮。

社會服務功能較強

學校被教育部、人力資源和社會保障部等部委確定為首批“全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地”、“全國高職高專教育師資培訓基地”、“全國技工院校師資培訓基地”、“全國青年高技能人才培訓基地”、“全國職工職業(yè)技能實訓基地”、“國家高技能人才培訓基地”、“教育部教育援外基地”等;學校還是中國職業(yè)技術教育學會副會長單位、中國職工教育與培訓協(xié)會副會長單位、中國職業(yè)技術教育學會職教師資專業(yè)委員會主任單位、職業(yè)指導專業(yè)委員會副主任單位、全國獨立設置職業(yè)技術師范院校聯(lián)席會會長單位;國家級專業(yè)骨干教師培訓項目辦公室設在學校，負責統(tǒng)籌全國中職骨干教師培訓的協(xié)調和服務工作;學校作為國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)龍頭校，認真貫徹落實教育部“中等職業(yè)學校教師素質提高計劃”項目，近五年，為中、高等職業(yè)學校培訓骨干教師、管理干部4000余人;第42屆世界技能大賽移動機器人、機電一體化中國集訓基地設在學校，為國家參賽項目提供指導和服務;學校還積極承擔組織各類職業(yè)技能競賽，近五年，承辦了全國技工學校職業(yè)技能大賽、第42屆世界技能大賽全國選拔賽、“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽等，學校被國家人力資源和社會保障部授予“國家技能人才培育突出貢獻獎”。

職教援外成果顯著

學校作為教育部首家教育援外基地，近五年，派遣援外教師131人次到埃塞俄比亞、坦桑尼亞等國家職業(yè)院校任教，培養(yǎng)、培訓學生近萬人;為埃塞俄比亞、肯尼亞、坦桑尼亞、蘇丹等發(fā)展中國家開展短期職業(yè)教育培訓，培訓學員近300人次。

受我國教育部委托，學校承擔國家援建埃塞俄比亞“埃塞-中國職業(yè)技術學院”的教學與管理工作，該項目入選國家“中非高校20+20合作計劃”。

建立了埃塞俄比亞首家孔子學院―“亞的斯亞貝巴孔子學院”，在亞的斯亞貝巴大學、阿瓦薩大學和馬克雷大學建立了3所漢語教學中心，在前2所漢語教學中心設立漢語本科專業(yè)招收本土學生，成為埃塞俄比亞各界人士學習漢語、了解中國文化的窗口。

近年來，學校與美國、英國、德國、日本、韓國、澳大利亞、比利時、加蓬等國的多所高校開展了合作交流，是招收中國政府獎學金來華留學生的高校，目前有烏克蘭、蒙古、埃塞俄比亞、贊比亞、越南等國家的本科和碩士留學生。

學校將加快改革和發(fā)展的步伐，進一步探索特色辦學新路，立足天津、服務全國、面向世界，為把學校建設成為國內(nèi)同類院校領先、在國際上有較大影響、特色鮮明的職業(yè)技術師范大學而努力奮斗。