課程設置

學前兒童發(fā)展心理學;學前教育學;幼兒教師口語;幼兒衛(wèi)生與保健;學前兒童游戲;五大領域課程活動設計;幼兒行為觀察與分析分析;教師書寫技能訓練;兒童文學;美術基礎;鋼琴基礎;基本樂理與視唱練耳;形體基礎;手工與環(huán)境創(chuàng)設;兒歌彈唱等。

就業(yè)前景

幼兒園教師和管理人員;托育機構和早教機構教師和管理人員;培訓機構教師等。