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一、專業(yè)名稱

通信工程(按大類招生)

二、專業(yè)簡介

包括三個專業(yè)：1、通信工程(教育部國家級特色專業(yè)、四川省重點專業(yè))，本專業(yè)旨在培養(yǎng)現(xiàn)代通信領(lǐng)域高級專業(yè)技術(shù)人才及系統(tǒng)工程師;2、網(wǎng)絡工程(教育部國家級特色專業(yè)、四川省重點專業(yè))，本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有堅實的網(wǎng)絡理論與工程應用能力的高級專業(yè)技術(shù)人才;3、物聯(lián)網(wǎng)工程(四川省特色專業(yè)、入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”)，本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有堅實的通信與網(wǎng)絡基礎知識與物聯(lián)網(wǎng)工程應用能力的高層級專業(yè)技術(shù)人才。三個專業(yè)方向相輔相成，構(gòu)成了國內(nèi)最完整之一的通信工程本科人才培養(yǎng)體系。

本專業(yè)本著厚基礎、寬口徑的人才培養(yǎng)思路，實行“大類招生，學生自選專業(yè)”的模式，即按照通信工程大類專業(yè)招生，學生進校以后前兩年主要學習公共基礎課和學科基礎課，打下堅實的信息通信技術(shù)的專業(yè)基礎，后兩年學生根據(jù)個人的愛好選擇感興趣的專業(yè)方向進行學習。

三、修業(yè)年限及授予學位

四年、工學學士學位

四、培養(yǎng)目標

通信工程大類專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握扎實的通信、網(wǎng)絡、信息技術(shù)的理論基礎，具備突出的信息與通信工程專業(yè)能力和工程素養(yǎng)，具有持續(xù)學習能力、國際視野和社會責任感的信息與通信領(lǐng)域的創(chuàng)新型人才;造就具有人文、社會與科學素養(yǎng)，具有工程實踐觀和創(chuàng)新意識，具備職業(yè)道德和敬業(yè)精神，服務于國家建設的技術(shù)骨干或?qū)W術(shù)預備人才。

通信工程專業(yè)旨在培養(yǎng)學生掌握通信工程專業(yè)的基本理論知識，包括通信與網(wǎng)絡技術(shù)、電路知識、計算機應用技術(shù)、信號分析與處理等專業(yè)知識，具備對通信系統(tǒng)設備與網(wǎng)絡進行分析、研究、設計和開發(fā)的綜合能力。本專業(yè)畢業(yè)生能夠從事信號的獲取、傳輸、處理和應用工作，擔任通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡、模擬及數(shù)字集成電路、微波及電磁技術(shù)等方面適當?shù)目茖W研究、技術(shù)開發(fā)、工程應用與管理等任務。

網(wǎng)絡工程專業(yè)旨在培養(yǎng)學生掌握通信網(wǎng)絡基礎理論知識，掌握計算機及軟件技術(shù)、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)、計算機網(wǎng)絡與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)知識。具備在網(wǎng)絡領(lǐng)域針對協(xié)議、設備、系統(tǒng)進行工程建設、運維、性能評估與應用等方面的研究、設計與開發(fā)的綜合能力。本專業(yè)畢業(yè)生能夠從事現(xiàn)代通信網(wǎng)絡技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡安全等方面的科學研究工作，從事相關(guān)領(lǐng)域網(wǎng)絡建設、運營維護的技術(shù)研究與支持、產(chǎn)品設計與開發(fā)、項目管理與實施等工作。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)旨在培養(yǎng)學生掌握信息感知處理、射頻識別、集成電路與系統(tǒng)、微系統(tǒng)與嵌入式系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、傳感器網(wǎng)絡、通信傳輸、組網(wǎng)、信息融合和信息安全等基本理論知識，具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的軟硬件設計、開發(fā)能力以及物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)組網(wǎng)綜合應用能力。具備良好的思想品質(zhì)、責任意識、敬業(yè)精神和發(fā)展創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及產(chǎn)業(yè)的科學素質(zhì)。本專業(yè)畢業(yè)生能夠從事物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計、開發(fā)、生產(chǎn)，也能從事傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的智能化、網(wǎng)絡化產(chǎn)品的研究、技術(shù)開發(fā)等工作。

五、專業(yè)特色

通信工程大類專業(yè)本著厚基礎、寬口徑的人才培養(yǎng)思路，合理利用學科優(yōu)勢，關(guān)注學生個體充分發(fā)展，實行大類招生，學生自選專業(yè)——共性教育與個性培養(yǎng)相融合的模式。在兩年時間的大類培養(yǎng)階段通過通識課程和信息通信技術(shù)學科基礎課程，打下寬厚、堅實的專業(yè)基礎;之后學生根據(jù)個人專業(yè)興趣、能力優(yōu)勢和成長規(guī)劃主動選擇適合的方向(如通信工程、網(wǎng)絡工程、物聯(lián)網(wǎng)工程等)，進一步完成后一階段的個性化培養(yǎng)，成長為自信、創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。

1、通信工程專業(yè)特色

通信工程專業(yè)依托通信抗干擾技術(shù)國家級重點實驗室和光纖傳感與通信教育部重點實驗室，以“通信與信息系統(tǒng)”等國家重點學科為支撐，利用現(xiàn)代電子技術(shù)，研究各種信息傳輸、存儲、交換、處理、監(jiān)測與顯示等技術(shù)和系統(tǒng)，研究近代通信、各種媒體處理與通信系統(tǒng)，培養(yǎng)通信領(lǐng)域的高級技術(shù)人才。

2、網(wǎng)絡工程專業(yè)特色

網(wǎng)絡工程專業(yè)設立了通信技術(shù)與網(wǎng)絡技術(shù)有機結(jié)合的本科課程培養(yǎng)方案，建立了通信網(wǎng)、接入網(wǎng)、因特網(wǎng)集成一體的網(wǎng)絡系統(tǒng)工程大型實驗室，為本科學生提供了系統(tǒng)全面的知識培養(yǎng)和工程能力的訓練。

3、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)特色

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)制定了物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的信息感知處理、信息通信傳輸、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設計及組網(wǎng)應用等有機結(jié)合的培養(yǎng)方案，建成了信息感知、集成電路與系統(tǒng)、通信系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)有機結(jié)合的完備實驗環(huán)境，具有實力雄厚的師資隊伍和國內(nèi)具有影響力的物聯(lián)網(wǎng)科研成果。

六、主要課程

培養(yǎng)方案以通識課程、學科基礎課程、學科拓展課程、專業(yè)核心課程、實踐類核心課程、個性化課程六個課程模塊為核心來構(gòu)建。

通識課程包括基礎通識類、核心通識類、交叉通識類以及學科通識類;

學科基礎課程包括電子電路基礎、信號與系統(tǒng)、數(shù)字邏輯設計及應用、微處理器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與嵌入式系統(tǒng)、隨機信號分析、數(shù)字信號處理、計算機通信網(wǎng);

學科拓展課程包括通信原理、信息論基礎、電磁場與波、通信網(wǎng)理論基礎、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù);

通信工程專業(yè)核心課程包括移動通信系統(tǒng)、通信射頻電路、光纖通信;網(wǎng)絡工程專業(yè)核心課程包括TCP/IP協(xié)議、接入網(wǎng)技術(shù)、局域網(wǎng)與城域網(wǎng);物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)核心 課程包括傳感原理與信息感知技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡、射頻識別技術(shù)與設計;

實踐類核心課程包括綜合課程設計、畢業(yè)設計、電工電氣技術(shù)實訓、電子電路實驗等;

個性化課程中學生可自主選擇修讀本專業(yè)選修課程、跨專業(yè)課程、跨學院課程、素質(zhì)教育選修課程、創(chuàng)新與拓展項目等。

七、畢業(yè)去向

通信工程專業(yè)畢業(yè)生多年來深受社會各界高度稱贊，超過55% 的學生可繼續(xù)攻讀通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、光學工程與光通信等研究方向的研究生，或出國留學進一步深造;其余學生進入通信研發(fā)與生產(chǎn)、通信營運與管理、信息服務與終端開發(fā)、網(wǎng)絡優(yōu)化與設計等通信與信息工程領(lǐng)域相關(guān)環(huán)節(jié)，從事產(chǎn)品研究、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理、技術(shù)支持等工作，成為高級技術(shù)人才。