重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員被學(xué)子贊為“心中最美”

　　他們身懷絕技，詠春拳、太極拳、馬伽術(shù)信手拈來;

　　他們能量滿滿，每天花15小時(shí)在學(xué)生身上也毫無怨言;

　　他們細(xì)致體貼，哪個(gè)寢室住著誰倒背如流……

　　他們就是海聯(lián)學(xué)院輔導(dǎo)員，2016級(jí)航服系輔導(dǎo)員劉逸就是其中的代表。他管理的學(xué)生就業(yè)率和顏值都超高，還被學(xué)生盛贊其溫暖值已超過“中央空調(diào)”，走到哪里都給人帶來春天般的溫暖。

　　而來到海聯(lián)的2016級(jí)學(xué)子，也在他的“暖風(fēng)”下，正蛻變?yōu)槠穼W(xué)兼優(yōu)的高度職業(yè)化民航員工，為藍(lán)天事業(yè)貢獻(xiàn)力量!

　　每天工作近15小時(shí)

　　為了學(xué)子他周末才回家

　　2009年，劉逸從沈陽體育學(xué)院攻讀網(wǎng)球?qū)I(yè)畢業(yè)后，便扎根海聯(lián)，開始他的育人之路，今年，已經(jīng)是他服務(wù)海聯(lián)學(xué)子的第八個(gè)年頭。

　　“網(wǎng)球是世界四大紳士運(yùn)動(dòng)之一，這與海聯(lián)的現(xiàn)代紳士淑女相得益彰，就這樣一拍即合。”劉逸說，從小他就愛好體育，但他的理想并不是當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，而是把自己所學(xué)所悟傳授給他人，恰好海聯(lián)就提供了這個(gè)契機(jī)，他覺得自己是小確幸。

　　在這八年里，他也和學(xué)子一樣，進(jìn)行軍事化標(biāo)準(zhǔn)化管理。每天早上6:30起床，敲響一間間寢室的門，呼喚學(xué)子到操場早操。7:00—7:30，他穿著迷彩服，帶著學(xué)子進(jìn)行民航反恐——詠春拳的訓(xùn)練，希望利于他們通過航空公司苛刻的考驗(yàn)。

　　白天，他被課前集合、每天平均2節(jié)大課(每節(jié)一個(gè)半小時(shí))、備課、收集招聘信息、組織面試等工作填滿。晚上9:00，他還要在查寢時(shí)與學(xué)生談心，直到10:00才能離開。

　　為了隨時(shí)能在學(xué)校為學(xué)生服務(wù)、答疑，他干脆也在學(xué)校宿舍住下，每到周末才回家。不過，因?yàn)槠拮舆h(yuǎn)在武隆，他周末也得來回奔波。“我妻子也是位老師，很幸運(yùn)得到她的理解和支持。”劉逸說。

　　外表硬漢內(nèi)容柔軟體貼

　　誰住哪個(gè)寢室倒背如流

　　萬圣節(jié)狂歡他帶著學(xué)生榮膺最強(qiáng)戰(zhàn)隊(duì)，歌手大賽他的學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，“新生杯”籃球賽他的學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)，辯論賽航服系獲得三等獎(jiǎng)，他帶的足球隊(duì)得過重慶市足球比賽多項(xiàng)榮譽(yù)。此外，他還教授詠春課、軍體課、體育課、網(wǎng)球課，是不是覺得他是硬漢?

　　其實(shí)，他的內(nèi)心超柔軟，從來不與學(xué)生爭吵，總是耐心講道理，就連請(qǐng)假的理由都能一一分析是否合理，讓大家不得不服氣。除了查晚歸，每周他還會(huì)專門去寢室三次“嘮嗑”，和大家像朋友一樣談天談地談感情，情到濃時(shí)還會(huì)掏錢請(qǐng)學(xué)生聚餐。

　　“劉逸老師說，他要趕在學(xué)生畢業(yè)前，讓164位學(xué)生都享受到他的大餐。”2016級(jí)航服3班劉婷婷感慨，劉逸老師對(duì)每個(gè)人的家庭都了如指掌，誰的年齡最小，誰的年齡最小都一清二楚。他還曾打算把每個(gè)人的生日都記下，早操時(shí)為其唱生日快樂歌，但因?yàn)橛X得缺少驚喜作罷，“但這些事都讓我覺得很暖”。劉婷婷說。

　　“植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日我們都跟著他做了好事呢!”劉婷婷透露，早操的出勤率、課堂的到課率，劉逸老師管理的三個(gè)班都數(shù)一數(shù)二，系里164位同學(xué)，都愿意聽他講道理。

　　經(jīng)驗(yàn)之談

　　遇事講道理是原則

　　群里向家長報(bào)喜私下報(bào)憂

　　“遇事講道理是我的原則，你占理我不會(huì)有意見。”劉逸說，為了方便與家長溝通，他專門建了家長群，但在群里只報(bào)喜不報(bào)憂，學(xué)生調(diào)皮就會(huì)私下與家長電話交流，與家長一起改變他。

　　提到師生關(guān)系和相處之道，劉逸老師說，他一直認(rèn)為“亦師亦友”是師生相處最和諧的方式。一方面，老師的確在人生閱歷和知識(shí)積淀方面優(yōu)于學(xué)生，毋庸置疑要引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生，他一直對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，需要耳提面命時(shí)也絕不含糊，這都是出于對(duì)他們的愛，有了關(guān)愛的感情基礎(chǔ)，即使嚴(yán)師也會(huì)與學(xué)生建立起平等的友誼。

　　如果老師從心底里尊重學(xué)生，以自己的人格魅力去感染學(xué)生，那么他的教誨將如春風(fēng)化雨，潛移默化地影響學(xué)生的人生態(tài)度、價(jià)值取向，這就是“桃李不言下自成蹊”的道理。

　　畢業(yè)學(xué)子

　　——海航空姐楊曉雪，江北機(jī)場安檢員盧家柯

　　本周一，楊曉雪利用飛回重慶的機(jī)會(huì)，和在江北機(jī)場安檢崗的盧家柯來到海聯(lián)學(xué)院看望劉逸老師。他們表示，學(xué)院的軍事化標(biāo)準(zhǔn)化管理對(duì)就業(yè)很有好處，加上劉逸老師三年如一日的細(xì)心管理和教導(dǎo)，他們才擁有優(yōu)異的意志品質(zhì)和身體綜合素質(zhì)，靈活應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)最初的夢想。

　　在校學(xué)子

　　——2016級(jí)航服3班劉婷婷

　　“面試的事情我們其實(shí)都能自己處理，但你卻連打印資料都親力親為，我長這么大第一次遇到這么好的老師。你是我生命中的貴人，你讓我覺得被關(guān)注，有存在感，有自己的人格和尊嚴(yán)。謝謝劉逸老師，你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是溫暖!”

　　海聯(lián)學(xué)子深情寄語：

　　有這樣一群人，在你困惑迷茫時(shí)，悄悄走進(jìn)你的心房，照亮你前進(jìn)的方向;在你上下求索時(shí)，悉心指導(dǎo)你堅(jiān)定信念，托起你青春的夢想;在你遭遇不幸時(shí)，第一時(shí)間趕赴你的身旁，陪伴你風(fēng)雨中成長;在你面臨抉擇時(shí)，輕輕拍著你的肩膀，永遠(yuǎn)支持你在追逐的路上……

　　是的，他們就是我們的輔導(dǎo)員，像劉逸老師一樣，風(fēng)里來雨里去，不畏艱辛不論困苦，只為情系海聯(lián)學(xué)子成長，用愛與智慧為青春導(dǎo)航。

　　海聯(lián)輔導(dǎo)員，我們心中最美!