桂林山水職業(yè)學(xué)院各專業(yè)學(xué)費(fèi)
專業(yè)名稱 | 學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 7000 |
工商企業(yè)管理 | 7000 |
旅游英語 | 7000 |
市場(chǎng)營銷 | 7000 |
文秘 | 7000 |
藝術(shù)設(shè)計(jì) | 7500 |
物業(yè)管理 | 7000 |
資產(chǎn)評(píng)估與管理 | 7000 |
人物形象設(shè)計(jì) | 7500 |
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) | 7000 |
人力資源管理 | 7000 |
動(dòng)漫制作技術(shù) | 7500 |
酒店管理 | 7000 |
連鎖經(jīng)營管理 | 7000 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 7000 |
電子商務(wù) | 7000 |
物流管理 | 7000 |
導(dǎo)游 | 7000 |
商務(wù)英語 | 7000 |
廣告設(shè)計(jì)與制作 | 7500 |
機(jī)電一體化技術(shù) | 7500 |
汽車運(yùn)用與維修技術(shù) | 7500 |
計(jì)算機(jī)信息管理 | 7500 |
會(huì)計(jì) | 7500 |
金融管理 | 7000 |
旅游管理 | 7000 |
工藝美術(shù)品設(shè)計(jì) | 7500 |
醫(yī)療器械維護(hù)與管理 | 7500 |
汽車運(yùn)用與維修技術(shù)(汽車營銷與保險(xiǎn)方向) | 7500 |
資產(chǎn)評(píng)估與管理(房地產(chǎn)評(píng)估方向) | 7000 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(Java編程方向) | 7500 |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(網(wǎng)站規(guī)劃方向) | 7500 |
社區(qū)管理與服務(wù) | 7000 |
統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算 | 7000 |
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 7000 |
工程造價(jià) | 7000 |
社區(qū)管理與服務(wù)(國際養(yǎng)生保健方向) | 7000 |
市場(chǎng)營銷(涉外市場(chǎng)營銷方向) | 7000 |
工商企業(yè)管理(涉外企業(yè)管理方向) | 7000 |
資產(chǎn)評(píng)估與管理(涉外房地產(chǎn)評(píng)估方向) | 7000 |
會(huì)計(jì)(涉外會(huì)計(jì)方向) | 7500 |
人力資源管理(國際勞務(wù)輸出與管理方向) | 7000 |
導(dǎo)游(涉外導(dǎo)游方向) | 7000 |
酒店管理(涉外酒店管理方向) | 7000 |
桂林山水職業(yè)學(xué)院助學(xué)政策
國家助學(xué)金主要資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活費(fèi)用開支。資助標(biāo)準(zhǔn)分兩檔執(zhí)行,資助標(biāo)準(zhǔn)分兩檔執(zhí)行:
一等國家助學(xué)金,補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3500元,主要用于補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生(特困生)。
二等國家助學(xué)金,補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2800元,主要用于補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生(貧困生)。
桂林山水職業(yè)學(xué)院學(xué)校拓展閱讀
學(xué)院舉辦管理、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)和文學(xué)等學(xué)科,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置均從社會(huì)崗位需要出發(fā),按適應(yīng)高職崗位群的職業(yè)能力來制定,突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中,堅(jiān)持“應(yīng)用性”、“實(shí)用性”的高職教育理念。
學(xué)院還實(shí)行學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重,要求學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間完成上崗前的實(shí)踐訓(xùn)練并獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書,保證畢業(yè)后就能頂崗工作,真正做到既具有必要的理論基礎(chǔ)知識(shí),又掌握職業(yè)崗位所需的操作技能,熟悉本行業(yè)管理和運(yùn)行過程,成為具有一定的解決現(xiàn)場(chǎng)問題能力的技能型、復(fù)合型人才。
學(xué)院辦學(xué)立足于“上崗”、“服務(wù)”、“就業(yè)”,在教學(xué)上努力做到了既具有職業(yè)性、應(yīng)用型技術(shù)特點(diǎn),又體現(xiàn)知識(shí)與技能的應(yīng)用性,技術(shù)與管理的結(jié)合性。